Rythmes à Paris et questionnaire FCPE : « Il n’est pire aveugle que celui qui ne veut pas voir ! »
Communiqué de presse du collectif « Prenons le temps pour nos enfants »
La FCPE Paris vient de sortir un communiqué de presse dans lequel, fidèle à son engagement pro réforme, elle nous répète que oui, tout va très […]
Dans la petite portion des communes qui – sous la pression gouvernementale – ont témérairement opté pour son application dès cette année, la mise en œuvre de la réforme Peillon des rythmes scolaires confirme à souhait la pertinence des critiques que nous n’avons eu de cesse de lui opposer depuis l’exposition de son projet. Six […]
Communiqué du courant Ambitions FCPE
L’école n’est pas un supermarché
Selon une dépêche AFP datée du 26 septembre 2013, Paul Raoult président de la FCPE aurait déclaré au cours de la conférence de presse de rentrée : « Mais les enseignants sont là au service
des enfants comme la caissière est là au service des clients ».
Si […]
Du 23 septembre au 10 octobre, les enseignants sont invités par leur DASEN à répondre à une série de questions à propos des programmes de 2008, à « émettre des avis et suggestions » pour « éclairer dans sa réflexion » le Conseil Supérieur des Programmes.
Après avoir changé l’emploi du temps (et non les rythmes éducatifs) contre l’avis […]
Qui n’a pas entendu parler des enfants intellectuellement précoces en cette rentrée 2013 ? A l’occasion de la sortie de plusieurs ouvrages, il en a été question dans les médias comme dans l’éducation nationale, comme en témoigne le site Eduscol, et le module de formation.
Comme d’habitude, beaucoup de clichés ont circulé… Le petit génie n’est […]
Manuel, tu as déclaré hier soir, sur BFMTV, que la situation était très différente pour toi, relativement à celle des Roms, car ta famille espagnole était venue en France pour fuir le franquisme.
Tu as été naturalisé français en 1982. Franco est mort en 1975. Sept ans avant ta naturalisation. Quand tu es devenu français […]
L’APARDAP est une association de parrainage républicain des demandeurs d’asile et de protection. Outre ses missions de soutien et d’accompagnement, elle initie de multiples actions culturelles dans l’agglomération grenobloise visant à lutter contre les stéréotypes négatifs vis-à-vis des populations migrantes.
C’est dans un esprit d’échanges à la fois studieux et conviviaux qu’elle a mis en […]
C’était le jeudi de la rentrée, nous avions appris le mardi que 29 enfants roms arrivaient à l’école.
Nous voulions leur réserver un accueil digne de ce nom, nous les avons accueillis avec leurs familles et avons mobilisé tous les enseignants disponibles ptour leur dire « bienvenue ».
Ce sont des roms du dispositif Andatu mis en […]
Nous avons souhaité poser quelques questions aux membres du Collectif « Prenons le temps pour nos enfants ! » pour qu’ils nous présentent leur démarche et le site qu’ils ont mis en place…
1- L’éveil
Rentrée Septembre 2012, nous sommes tous très enthousiastes nous attendons avec impatience cette fameuse Loi de refondation annoncée par notre nouveau […]
RETRAITES • Ça suffit ! Ne cédons pas ! //
Ce gouvernement poursuit les contre-réformes des gouvernements de Droite : allongement de la durée de cotisation, décote, désindexation vis-à-vis des salaires, augmentation des cotisations payées par les salarié-es, baisse des salaires et des pensions.
Rien ne justifie ces nouveaux reculs sociaux. Cette contre-réforme veut ponctionner celles et ceux […]
Les propos du ministre Valls à l’égard des populations Roms qui tentent de vivre en France, dans les pires conditions, s’inscrivent dans la continuité des stigmatisations subies par ces communautés.
Partout montré-e-s du doigt, les Roms, citoyen-ne-s européen-ne-s, sont condamné-e-s partout à l’errance dans une sous-citoyenneté.
Après les évacuations policières et violentes des campements qu’ils […]
Vous connaissez, bien sûr, l’Environnement Numérique de Travail. Il s’agit d’un « formidable outil » permettant de mettre en ligne les absences et retards des élèves du secondaire, les bulletins, les échanges avec les familles, le contenu de chaque heure de cours, de chaque devoir mais aussi le Livret Personnel de Compétences, le « Passeport […]
Retraites : après le 10/09, élargir la lutte //
Rythmes : pataquès, inégalités, précarité, casse des statuts et des droits syndicaux //
Fonctionnaires stagiaires, Emplois d’Avenir Professeur, étudiant-e-s stagiaires… Quels sont leurs statuts et leurs droits ? //
le-panneau-syndical-sud-education-_002-mi-septembre-2013.pdf
Panneau Syndical SUD éducation #002
PDF à télécharger et à imprimer en A3 pour affichage
Retraites : après le 10/09 […]
Depuis le 19 août dernier, jour de la rentrée des classes, plusieurs dizaines de milliers de professeurs et instituteurs mexicains se sont mis en grève, en rejet des lois de réforme de l’éducation imposées actuellement par le gouvernement d’Enrique Peña Nieto.
Un campement de plusieurs milliers de professeurs occupe depuis de manière permanente le centre […]
Pour: Monsieur le Président du Conseil général du Val d’Oise, Monsieur le Recteur de l’Académie de Versailles
Le Conseil Général du Val d’Oise prévoit l’arrêt du financement des Centres d’Information et d’Orientation du département en 2014.
Cette mesure menace l’existence même des CIO, services publics de l’Education Nationale qui assurent gratuitement une mission d’accueil […]
La mairie de Paris, dans son entêtement à vouloir imposer la réforme des rythmes éducatifs dès 2013, s’était engagée à ce que tout soit prêt pour le 4 septembre. Aujourd’hui elle se félicite, concédant « qu’il y encore quelques ajustements à faire ». Qu’en est-il en réalité ?
La confusion règne à tous les niveaux. […]
Vaulx-en-Velin, le 12 septembre 2013
Communiqué de presse
Élèves mineurs SDF : au collège H.Barbusse de Vaulx-en-Velin c’est toujours NON
Les personnels occuperont le collège pour loger les familles cette nuit.
Un élève de 6ème et sa famille – maman, soeur de 6 ans à l’école Courcelles de Vaulx, ainsi qu’une élève de 4ème, sa maman […]
Le programme du congrès de l’ARF affirme ainsi que les régions revendiquent « d’intégrer l’école dans une société complexe et numérique » et affirme que les ENT (Espace Numériques de Travail) « doivent devenir des Environnements naturels d’apprentissages, par et pour le numérique. »
Les Régions s’en félicitent : désormais elles vont « arrêter la carte […]
