Verdun n’a jamais figuré dans les programmes de lycée… Par Laurence De Cock
Ce week-end, la droite dure s’est encore offert une petite polémique sur l’enseignement de […]
Read MoreTous les intellectuel.les ne débattent pas autour du président de leur fonction de supplétifs de l’état ni du nécessaire exercice de leur autorité de savant.es auprès de l’ignorante populace. D’autres dénoncent la dérive sécuritaire et policière -bien amorcée sous le ministère Valls- d’un état qui réprime violemment une contestation tout azimut.
Ils se positionnent dans […]
Une affaire d’État qui n’est en réalité qu’une affaire de bon coeur : ce sont des agents de sécurité du Fouquet’s qui ont pensé que c’était aussi bien de donner ce qui était par terre à des manifestants… vu ce qui restait de l’établissement.
Sans vérifier, sans interroger les agents de sécurité, des moyens énormes sont […]
Nous publions ici un texte écrit par une mère d’élève de CP, refusant la production de données personnelles sur sa fille, dans le cadre des évaluations nationales.
Bref, parents de CP, refusez la saisie des données sur vos enfants !
En tant que maman d’une élève de cp qui a passé les évaluations nationales j’ai écrit […]
[/« – Ce sont les cerveaux les plus solides de la capitale. Aucun d’eux n’a une seule idée personnelle et si le cas venait à se présenter, je chasserais aussitôt ladite pensée ou son penseur. Ce sont des imbéciles tout à fait inoffensifs, ils n’enseignent que ce qu’il y a dans les programmes. Vraiment […]
Notre école fonctionne plutôt bien pour 70 à 75 % des élèves. La moitié des élèves âgés de 15 ans comptent même parmi les meilleurs élèves du monde selon les évaluations internationales Pisa de l’OCDE. Il faut s’en réjouir. Mais il faut dans le même temps observer le grand écart qui existe entre les résultats […]
Pour ce vendredi 15 mars, nous proposons au gouvernement de réfléchir sur les causes profondes du désastre écologique. Nous le répétons depuis déjà quatre semaines : l’organisation capitaliste mondialisée est intrinsèquement anti-écologique. Nicolas Hulot, en démissionnant, a formulé les choses clairement : « On s’évertue à entretenir un modèle économique responsable de tous ces désordres climatiques. » […]
Le respect du droit de l’enfant en France a été une nouvelle fois évoqué de façon dramatique, lors de la première séance d’examen par le Conseil constitutionnel, ce mardi 12 mars, de l’arrêté interministérielle de 2016 sur la procédure de contrôle de l’age des jeunes migrants mineurs isolés arrivant sur le territoire français. A cette […]
Le ministre Jean-Michel Blanquer a annoncé lundi l’organisation de débats sur le climat vendredi prochain entre 16h et 18H dans tous les lycées.
Si nous pouvons nous féliciter de voir notre ministre se saisir enfin de cette question, nous dénonçons fermement le mode opératoire employé. Nous voyons dans le choix de cette date au mieux […]
Pour ce vendredi 8 mars, journée des droits des femmes, nous avons décidé de mettre en lumière le lien étroit entre féminisme et écologie.
En effet, l’oppression des femmes et la destruction de la nature sont deux processus qui trouvent leur origine dans les mêmes structures de domination, celle de nos sociétés patriarcales et capitalistes. […]
Défendant, dans une tribune au Monde du 5 mars, la « réforme ambitieuse » de la voie professionnelle du lycée qui doit entrer en vigueur en septembre prochain, la présidente du Conseil supérieur des programmes, Souâd Ayada, pose une vraie question : « Que doit-on absolument enseigner aux élèves de CAP et de 2de professionnelle au […]
Communiqué du collectif Lettres vives
La loi pour une école de la confiance votée par l’Assemblée ce mardi 19 février 2019, malgré la levée de boucliers de cinq organisations syndicales enseignantes, n’avait pas à l’origine de colonne vertébrale et ressemble au final, après de très nombreux amendements, à un effrayant « fourre-tout ».
Cependant des […]
Nous relayons un article de Nestor Romero (Blog mediapart du 2 mars 2019)
Comment ne pas être impressionné par les titres de Stanislas Dehaene énumérés dans le « chapô » coiffant son article « L’école doit être une cause nationale » (Le Monde, 24, 25 février 2019) ? Comment n’aurait-il pas raison cet homme alors qu’il […]
https://www.questionsdeclasses.org/IMG/jpg/christophe_dettinger_black_lines_sociologie.jpg
Plus de trois mois de mobilisation pour les Gilets Jaunes… Et que de polémiques ! Aujourd’hui, j’aimerais revenir sur une séquence extrêmement instructive qui en dit beaucoup aussi sur certains impensés du débat public.
**Décryptage d’une émission de débat « à chaud »
Le lundi 7 janvier 2019, la journaliste Sonia Mabrouk reçoit, dans […]
Derrière ce titre un peu provocateur, un texte intéressant :
https://oecdecoscope.blog/2019/02/25/la-france-les-inegalites-et-lascenseur-social/
Ces statisticiens apportent des éléments d’explication à la « singularité française ». Comment se fait-il que l’un des pays les plus redistributeurs en terme de transferts sociaux, un des moins inégaux des pays comparables – malgré ses 5 millions de demandeurs d’aide alimentaire, ses 2,5 […]
En 2015, à l’occasion de la COP 21, un manifeste intitulé « Pour vivre ensemble à dix milliards… » et signé par une dizaine de personnalités, dont Michèle Rivasi et Philippe Meirieu, faisait ce constat :
« il est, pour le moins, choquant de voir avec quel manque d’empressement des rencontres aussi importantes que les conférences […]
Enseignant en CP avec une dizaine d’élèves en éducation prioritaire à Paris, j’ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien – son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une chronique.
=> l’épisode 1 : Intro et féminisme matérialiste.
A […]
Nous relayons les recommandations de la CDUS qui confirme implicitement que ce n’est pas le désir des lycéens qui doit guider le choix des spécialités au lycée, et qu’il s’agit donc bien d’une orientation précoce.
QdC
La réforme des enseignements et de l’organisation du lycée entraînera, dès la rentrée prochaine pour les élèves de 1ère […]
Que peut penser, dire, faire un enseignant égalitaire : engagé dans la sincérité pédagogique pour des apprentissages avec et pour tous, engagé dans les luttes sociales au-delà des corporatismes ? Je ne suis pas le seul à me poser la question suite à la multiplication des manifestations de haine antisémite.
Le respect des élèves oblige : si on […]