À l’occasion de la sortie du numéro spécial d’Alternative libertaire (voir présentation sur Q2C) nous avons demandé à Adeline (AL Paris Nord-Est et Collectif Q2C), l’une des coordinatrices du dossier « Education populaire » de répondre à quelques unes de nos questions…
Questions de classe(s) – Peux-tu nous dire comment cette idée de dossier […]
L’arrivée d’une nouvelle chronique sur le site Questions de classe(s) « Émancipation et travail social » tenue par Romuald Arvet est l’occasion pour nous de présenter un entretien qu’il avait qu’il nous avait accordé en 2012 dans les colonnes de N’Autre école avec Michèle Mialet à l’occasion de la sortie de Éducation et démocratie. L’expérience des […]
À l’occasion de la publication du 4ème titre de la collection «N’Autre École», Entrer en pédagogie Freinet, (Libertalia, 2015, 118 p.) nous avons rencontré son auteure, Catherine Chabrun pour lui poser quelques questions. Nous reproduisons également quelques passages de son ouvrage.
Questions de classe(s) – Comment est née l’idée de ce livre ? Pourquoi cette […]
En ces temps de débats – souvent nauséabonds – sur l’école, nous vous proposons de relire l’entretien que Choukri Ben Ayed avait accordé à la revue N’Autre école en 2010
À l’occasion de la sortie du numéro 180 de la revue Les Actes de la recherche en sciences sociales intitulé « École ségrégative, école reproductive […]
Comme un fil reliant ce dossier à celui de notre précédent numéro, l’entretien que Jacques Rancière a bien voulu nous accorder ouvre notre réflexion sur les idéologies à l’œuvre à l’école par une réflexion sans compromis sur les notions d’émancipation et d’égalité. Il nous expose ici sa lecture de Jacotot, c’est-à-dire sa lecture de l’école. […]
Questions de classe(s) – Ce Apprendre à apprendre Canopé, Éditions Éclairer, février 2015, 9,90 €) – dont tu es l’auteur – s’inscrit dans une nouvelle collection de Canopé « éclairer ». Pourquoi le choix de cette thématique ? Faut-il encore insister sur le fait qu’apprendre – et surtout enseigner ! – n’est pas chose évidente […]
Bruno Bartkowiak (voir son site : http://www.brunobartkowiak.com/) est le graphiste des éditions Libertalia et, à ce titre, il réalise également les couvertures de notre collection « N’Autre École »…
Nous reprenons ici l’entretien qu’il a accordé au site http://blogs.lesinrocks.com/booketing/ de Clément Buée, graphiste indépendant, pour permettre à nos visiteurs de découvrir ce qui se joue derrière […]
« Oui, nos camarades de combat, nos aînés sont ceux-là dont on se rit parce qu’ils n’ont pas la force et sont apparemment seuls. Mais ils ne le sont pas. La servitude seule est solitaire, même lorsqu’elle se couvre de mille bouches pour applaudir la force. Ce que ceux-là au contraire ont maintenu, nous en […]
Un entretien qui nous permet de saluer la parution aux éditions Libertalia (voir le site) d’un ouvrage que nous vous invitons à acquérir au plus vite !
C’est un livre colossal de 544 pages et plus d’un million de signes portant sur la période 1909-1914. D’une grande érudition, mais très accessible. On peut le lire intégralement […]
Pour accompagner l’ouverture du blog Autour de la Freie Schule in Berlin (lié à Q2C) et lancer la campagne pour la diffusion du film L’Arbre et le requin blanc sur la Freie Schule de Berlin, sa réalisatrice, Rafaèle Layani a accepté de répondre aux questions de Q2C…
Pour accéder au blog
Pour aider le film […]
À l’occasion du lancement du projet « Dire le travail », nous avons interrogé l’un de ses animateurs, Patrice Bride, pour qu’il nous présente cette initiative…
Questions de classe(s) – Comment présenter, en quelques mots, la genèse de ce projet « Dire le travail » ?
Patrice Bride – Ce projet est à la convergence de divers […]
À l’occasion du lancement de concours de nouvelles par le Syndicat unifié du bâtiment (Sub) à destination des élèves des lycées pro nous avons interrogé l’un de ses animateurs pour qu’il nous présente la démarche de ce projet.
(voir la présentation du concours sur le site Q2C et sur le site du Sub)
Q2C – […]
Eric Fournier, auteur de La Commune n’est pas morte, voir la recension sur le site N’Autre école, a bien voulu répondre aux questions de Q2C sur son livre et plus généralement sur le rapport entre la Commune de Paris et l’école.
Questions de classe(s) – D’où vient ce projet de raconter non pas l’histoire […]
Nous avons profiter de notre rencontre avec Eva, militante grecque de passage à Paris en ce début juillet pour lui poser quelques questions et revenir avec elle sur la situation dans son pays.
Questions de classe(s) – Peux-tu te présenter en quelques mots ?
Eva – J’ai 20 ans et je suis étudiante en anthropologie […]
À peine refermé l’ouvrage, nous avons pris immédiatement contact avec François Galichet, auteur de L’Émancipation, se libérer des dominations (Chronique sociale, 2014, 9,50 €) pour faire partager à nos lecteurs cette belle – et instructive – découverte…
Questions de classe(s) – S’attaquer à la question de l’émancipation – qui plus est en 220 […]
Questions de classe(s) propose un entretien avec Jean-Michel Barreau à propos de son ouvrage Critique des formes réactionnaires (éditions du Panthéon, 2013, 14,80 €)
Questions de classe(s) – Après avoir décrypté l’histoire des thèses de l’extrême-droite sur l’école (L’extrême-droite, l’école et la République, petits détours par l’histoire, Syllepse, 2003), en particulier sous […]
Vincent Ferré, professeur de littérature générale et comparée à l’UPEC (Université Paris Est Créteil), s’intéresse aux relations entre littérature et philosophie, en particulier à propos de l’œuvre de Proust ; mais aussi à la réception du Moyen Âge en littérature et dans les arts. C’est dans ce cadre qu’il travaille sur l’œuvre de J.R.R. Tolkien (1892-1973 […]
Les visiteurs de Questions de classe(s) connaissent les éditions Libertalia qui publient, entre autres, la collection « N’Autre École ». Ce mois-ci est sorti un ouvrage important : Paris, bivouac des révolutions de l’historien anglais Robert Tombs. Pour accompagner la sortie de ce livre nous avons posé quelques questions à Éric Fournier et Nicolas Norrito qui ont […]
