Auteur : Questions de classe(s)

En lutte

Le collectif AVS31 en colère appelle à la grève des AESH/AVS le 25 novembre

Le collectif AVS31 en colère suite à sa dernière réunion a pris la décision d’appeler à la grève des AESH/AVS le 25 novembre.
En effet, même si le décret va dans le bon sens, il est encore loin de nos attentes.
La rentrée fut une nouvelle fois catastrophique et l’administration dépassée par les événements…
Alors […]

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En lutte

Communiqué intersyndical sur la réforme des rythmes scolaires

La réforme des rythmes scolaires, expérimentée dès la rentrée 2013 par Vincent Peillon, présentée comme une nécessité pour alléger la charge de travail des enfants, a été un échec.
Dès la rentrée 2013, la mise en place de la phase expérimentale nous a permis de dresser un constat négatif des premières applications de cette réforme. […]

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Pédagogie

Les relations familles – enseignant(e) dans un dispositif de FLE ?

Sur le site de l’Icem un article qui présente une réflexion sur les relations avec les familles des élèves des classes d’accueil pour non-francophones.

L’enseignement dans un dispositif de FLE/FLS (Français Langue Étrangère / Seconde), compte douze heures par semaine, car les EANA (Élèves Allophones Nouvellement Arrivés) bénéficient du dispositif UPE2A (Unité Pédagogique pour
Élève […]

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Débats & alternatives

« Autogestion? oui mais » ou « L’autogestion justement! »

Sur le site de l’Association Autogestion un débat sur cette notion d’autogestion justement qui questionne aussi l’école…

Samy Joshua nous a adressé il y a quelques semaines un texte destiné à notre site. Celui-ci (« Autogestion? Oui mais…), qui met en questions l’autogestion comme stratégie, a circulé au sein du comité de rédaction et Gilbert […]

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En lutte

Éducation. Un enseignant a dû fermer son blog après une menace de blâme par le rectorat de Lille.

Le site de Libé revient sur l’affaire Dominé à qui le Rectorat de Lille vient d’infliger un blâme. Dans le même temps la même peine a été adressée à Farida Belghoul… A noter que cette dame, non-contente d’avoir organisée la Journée de retrait de l’école ne semble guère très présente dans son établissement ( » Après […]

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Pédagogie

Dialogue N° 154 – Pour que la maternelle fasse école Du faire au comprendre : l’activité tremplin du développement

Actes des 6èmes Rencontres nationales

Dans une actualité propice au développement de l’école maternelle, comme la scolarisation des moins de 3 ans, le positionnement de la grande section dans le cycle 1, les nouveaux programmes et maintenant la consultation des enseignants sur ces projets de programmes, le GFEN souhaite contribuer au débat et tente d’étayer […]

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En lutte

LDH : le collectif Racine prône « tais-toi et apprends » comme méthode d’enseignement

Suite à la réunion publique du Collectif Racine la Ligue des Droits de l’Homme réagit dans un communiqué.

Mercredi 15 octobre à Agora s’est tenue une réunion publique du collectif Racine 44 à laquelle la LDH s’est rendue. Ce collectif se présente comme un rassemblement d’enseignants du public et du privé s’engageant dans le cadre […]

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Pédagogie

Nouvelle publication CGé : « Exclusion scolaire définitive. Agir dans la complexité »

Chaque année, un peu plus de 2000 exclusions scolaires sont signalées par les établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Face à ce phénomène, des acteurs scolaires se sont interrogés sur un certain nombre d’incohérences et de contradictions telles que la concentration des exclusions au premier degré et en troisième professionnelle, une majorité de garçons exclus, l’utilisation […]

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En lutte

Hébergement : l’urgence des familles

Tribune parue dans Libération

En Ile-de-France, l’hôtellerie dite «sociale» affiche complet. Avec un flux de 45 nouvelles demandes de personnes en famille chaque jour au 115 de Paris, cet hiver, ce sont plusieurs centaines d’enfants qui dormiront dans les rues. Faudra-t-il se contenter de l’ouverture de gymnases, consacrant une gestion saisonnière de court terme de […]

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Pédagogie

La lecture : toute une histoire

Nouveau numéro des Cahiers pédagogiques

Revue n°516 – novembre 2014

Allons au-delà des controverses stériles et caricaturales : lire est une compétence complexe, apprendre à lire peut passer par bien des chemins, prend bien du temps, jusqu’à faire des élèves des lecteurs capables de comprendre et d’interpréter des textes de tous les genres, pour découvrir le […]

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En lutte

Communiqué de presse concernant la situation à l’IEP d’Aix

Solidaires Étudiant-e-s, syndicats de luttes

L’IEP d’Aix, caricature de la marchandisation de l’enseignement supérieur !

Ce 3 octobre, les médias Médiapart et Marsactu publiaient une longue enquête sur la « marchandisation » des diplômes de l’Institut d’Études Politiques d’Aix-Marseille.1
Quand des établissements privés délivrent un diplôme d’État

Depuis 2008, l’IEP d’Aix-en-Provence multiplie les partenariats avec des […]

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Ressources

Denis Merklen : Pourquoi brûle-t-on des bibliothèques ? Émission radio

Denis Merklen, auteur de Pourquoi brûle-t-on des bibliothèques ? était l’invité de la belle émission Nouvelles vagues du mardi 28 octobre sur France Culture. Un long échange passionnant à réécouter sur le site de l’émission.

L’occasion aussi de renvoyer nos visiteurs à l’entretien que Denis Merklen avait accordé à Questions de classe(s) lors de la […]

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En lutte

Texte d’appel du collectif de précaires de l’Education Nationale en construction.

Premiers pas vers la constitution d’un collectif de précaires de l’Éducation Nationale en Haute-Garonne.

L’Éducation Nationale se gave de précaires

Qu’on soit employé-e-s sous des contrats d’AED, CUI/CAE ou encore d’AVS, ces sigles renvoient tous à une même réalité de précarité.
En tant qu’un des plus gros pourvoyeurs de contrats précaires, l’Éducation Nationale qui nous […]

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