6ème contribution par Noëlle De Smet et Catherine Chabrun
Au fil des pages du dossier du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous proposons des contributions qui tentent de répondre à la question « quel livre a changé l’école… ou du moins votre vision de l’école ? »
À vous de poursuivre l’exercice en […]
5ème contribution par Frédéric
Au fil des pages du dossier du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous proposons des contributions qui tentent de répondre à la question « quel livre a changé l’école… ou du moins votre vision de l’école ? »
À vous de poursuivre l’exercice en nous envoyant vos suggestions…
Les […]
Nouveau billet sur le blog Questions de classe(s) « L’école des réac-publicains »
Jacques Rancière, les Idiots utiles du FN à la lumière de la question éducative
« Le FN peut économiser ses arguments xénophobes : ils lui sont fournis par les « républicains » sous les apparences les plus honorables. » Jacques Rancière, « Les […]
Comme un fil reliant ce dossier à celui de notre précédent numéro, l’entretien que Jacques Rancière a bien voulu nous accorder ouvre notre réflexion sur les idéologies à l’œuvre à l’école par une réflexion sans compromis sur les notions d’émancipation et d’égalité. Il nous expose ici sa lecture de Jacotot, c’est-à-dire sa lecture de l’école. […]
4ème contribution par Laurent Ott
Au fil des pages du dossier du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous proposons des contributions qui tentent de répondre à la question « quel livre a changé l’école… ou du moins votre vision de l’école ? »
À vous de poursuivre l’exercice en nous envoyant vos suggestions… […]
Un programme dense et festif (pièce jointe)
et un petit avant goût…
https://youtu.be/jBbLl70bMSM
Venez nombreux, et n’hésitez pas à diffuser !
Le Festival Raisons d’Agir a lieu du 8 au 10 avril 2015 à Poitiers. Entrée libre (sauf séances de cinéma, voir programme)
Pour plus de renseignements, le site Internet du festival :
http://festivalraisonsagir.org/ […]
Nous avions relayé l’appel à dons du collectif Acrimed, un autre moyen de les soutenir dans leur décryptage salutaire des médias est de commander ou de s’abonner au trimestriel Mediacritique(s) dont le n° 15 vient de sortir :
Médiacritique(s) n°15
Description
avril-mai-juin 2015
SOMMAIRE :
p. 4 : Le Point et les vaches à lait
p. […]
Au sommaire
Mines de faire
De premiers ateliers
C’est officiel !
Les sous, toujours
Machines à écrire
Métiers à tisser
Jeter l’encre
Mais qu’est-ce qu’on fout là ?
Touche étoile
Mines de faire
ou Qu’est-ce ça trime par ici…
De premiers ateliers
Depuis le début de l’année, nous avons repris l’organisation d’ateliers DireLeTravail à destination de particuliers […]
3ème contribution par Laurence Biberfeld
Au fil des pages du dossier du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous proposons des contributions qui tentent de répondre à la question « quel livre a changé l’école… ou du moins votre vision de l’école ? »
À vous de poursuivre l’exercice en nous envoyant vos suggestions… […]
Lancement d’un beau projet et d’un nouveau site : Nébuleuses, Rassembler les alternatives, réflexions et luttes autour du travail social et de la santé
Nous sommes un collectif de personnes intéressées ou concernées par le travail social et la santé, en révolte ici comme ailleurs face à la réalité de ces mondes, de leurs institutions et […]
Le nouveau numéro du journal interpro de Solidaires 30 (avec un article sur le Lycée Langevin à Beaucaire).
Pour rappel, en plus de son journal interpro, Solidaires 30 publie aussi une revue, Solidaritat, dont le prochain numéro devrait paraître avant l’été.
Bonne lecture.
journal_sol_14.pdf
Documents joints
journal_sol_14.pdf
[…]
quatre pétitions à signer rapidement pour empêcher six fermetures de classes d’écoles maternelles et élémentaires prévues dans le 14e.
Alors que l’effectif en primaire du 14e sera constant à la rentrée 2015 (-30 élèves/7500 élèves), le rectorat de Paris a annoncé le 1er avril la fermeture de six classes et l’ouverture d’une seule. Cette décision […]
Réponse 2 par Patrice Bride
L’école de Jules Ferry – Un mythe qui a la vie dure de Jean Foucambert
Au fil des pages du dossier du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous proposons des contributions qui tentent de répondre à la question « quel livre a changé l’école… ou du moins […]
« n’est fondée dans aucune nature des choses et garantie par aucune forme institutionnelle. Elle n’est portée par aucune nécessité historique et n’en porte aucune. Elle n’est confiée qu’à la constance de ses propres actes. La chose a de quoi susciter de la peur, donc de la haine, chez ceux qui sont habitués à exercer […]
Sortie de « Cas d’école »
En 2012, le documentaire Les Nouveaux chiens de garde (de Yannick Kergoat, Gilles Balbastre, Serge Halimi, Renaud Lambert et Pierre Rimbert) connaissait un énorme succès et remplissait les salles de cinéma (plus de 250 000 entrées). Trois ans plus tard, le premier documentaire Cas d’école, produit par la […]
Tout au long du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous avons demandé à nos lecteurs quel livre a changé l’école… ou leur vision de l’école
Réponse 1 par Choukri Ben Ayed
L’Échec scolaire de Bertrand Ravon
Pour changer l’école, il faudrait commencer par ne pas reproduire les graves travers qui ont […]
Le Nouvel éducateur N° 222 – Avril 2015
Ce numéro du Nouvel Éducateur offre des textes théoriques sur le sujet tout en donnant à voir des expériences concrètes et des regards issus à la fois du terrain, de la classe ou de la rue. Toutes ces réflexions et pratiques montrent la cohérence de la pédagogie […]
La question posée dans le descriptif de l’atelier et en introduction du débat est celle-ci :
Comment se fait-il que les enseignants, gens cultivés, fréquemment politisés, souvent militants de justes causes ne soient pas parvenus, non pas à changer l’école un tant soi peu, mais à ne même pas obtenir de leur patron, l’Etat, des salaires […]
Pratique aussi ancienne que l’édition, textes reliés qui portent à peine le nom de « livre », « Cent mille signes » est une collection conçue pour redonner ses lettres de noblesse à la brochure, au livret, à l’opuscule – et répondre aux temps de lecture et aux digestions incompatibles avec les pavés dans un […]
« Tu as intérêt à bien te tenir ! » Les enfants sont sans cesse exhortés à se maîtriser. « Il faut », « il faut », « il faut », tant de discours à propos du corps mais rarement à partir de ce dernier.
Et pourtant, que de questions pourraient être posées à son sujet […]
