Pour que les élèves se saisissent pleinement de leur travail personnel, Dialogue n° 177
« Pour que les élèves se saisissent de leur travail personnel », qu’ils deviennent le leur, individuellement et collectivement, objectif permanent de
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Auteur : François Spinner
Scorpions et figues de barbarie, mémoires 1921-1936, Abel Paz
L’auteur est un militant de la révolution espagnole devenu le chroniqueur de ces années de combat, et un des compagnons
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Que faire des Lumières ?
[**Que faire des Lumières ?*] [*Antoine Lilti, L’héritage des Lumières. Ambivalences de la modernité*] La synthèse d’Antoine Lilti sur l »héritage
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Débloquer la puissance imaginative
[**Débloquer la puissance imaginative*] [*A propos de Barbara Stiegler, Du cap aux grèves. Récit d’une mobilisation 17 novembre 2018 –
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De la tenue républicaine à la culture du viol, entretien avec Valérie-Rey Robert
[**De la tenue républicaine à la culture du viol*] Entretien avec Valérie-Rey Robert, autrice de Une culture du viol à
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Apprendre avec le cœur : les émotions dans la formation enseignante, Recherches en Education, Juin 2020
La revue Recherches en éducation s’intéresse à la place des émotions chez l’élève et dans la formation enseignante. Rarement convoquée
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Une histoire des langues et des peuples qui les parlent, Jean SELLIER
Voici une synthèse remarquable composée de chapitres organisés par région et par période qui couvre l’histoire mondiale des langues pour
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Atlas historique mondial, Christien Grataloup (dir.)
J’ai souvent arpenté les pages du fameux atlas historique dirigé par Duby (Larousse) constamment réédité et augmenté depuis 1976. J’ai
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La stratégie du choc scolaire par Julien Cristofoli
Voici un document de 8 pages identifiant ce que je nomme « la stratégie du choc scolaire » pour la rentrée 2020.
Il met en lumière ce que J.M. Blanquer projette depuis son arrivée rue de Grenelle : amorcer la privatisation du système éducatif français et notamment de son École.
J’y aborde les 4 piliers attaqués méthodiquement, violemment […]
Deux fleurs en hiver, Delphine Pessin
Deux fleurs rentrent en Ehpad, l’une s’appelle Violette, elle sera résidente, l’autre, Capucine sera stagiaire aide-soignante. Elles vont s’apprivoiser, s’écouter,
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Dans mon petit jardin, Lenia Major, Clémence Pollet
Papi m’a dit : « [**je t’ai préparé un carré dans mon potager. Fais-y pousser ce qui te plaît.*] »
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La chanson qui venait de l’autre côté de la mer, Emma Virke, Fumi Koike
En tant qu’humble chroniqueuse d’albums jeunesse, je tire mon chapeau à tous les auteurs et illustrateurs qui réussissent à raconter
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La moufle, Florence Desnouveaux, Cécile Hudrisier
Une version sympathique de ce célèbre conte. Au cœur de l’hiver, des animaux trouvent une moufle perdue, ils vont s’y
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Solidaires met en place un numéro vert d’appui syndical
Des syndicalistes de Solidaires répondent 7 jours sur 7 de 9h à 19h aux questions des salarié.es des secteurs publics et privés.
Une FAQ est disponible sur le site :
https://solidaires.org/Coronavirus-au-travail
NUMERO VERT : 0 805 37 21 34
7 jours sur 7 de 9h à 19h
[…]
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Le Bateau-usine, Kobayashi Takiji
[** »C’est parti ! En route pour l’enfer ! »*] L’ouverture du roman n’est pas une accroche anodine. Des ouvriers et des
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Negalyod, Vincent Perriot
La Bd n’est éditorialement plus d’actualité, mais elle est exemplaire de la vague plus ou moins prophétique de récits post
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L’apprentissage de la production écrite et de l’écriture à l’école primaire, ANAE, décembre 2019
La savante revue neuropsychologique mérite toujours la lecture. Le thème est cette fois « L’apprentissage de la production écrite et de
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Éduquer aux communs, Symbioses, n° 125, premier trimestre 2020
Éduquer aux communs est le thème de ce numéro du magazine wallon de l’Education relative à l’environnement, réalisé par le
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Langues : n’oublions pas le patois ! Éducateur, février 2020
« Langues : n’oublions pas le patois ! » : savoureux. Exemples vécus, mise au point générale très claire. Éducateur, revue du Syndicat des enseignants
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L’aventure de la géographie, Les Cahiers pédagogiques, n° 559 février 2020
L’aventure de la géographie : la géographie n’est pas une nomenclature-devinette (« quelle est la capitale du Burkina-Faso ? »), avec l’ennui scolaire qui
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