La page de Serir Zakaria

Zakaria Serir est assistant de recherche en sociologie de l’éducation à l’Université de Genève et enseignant dans une école primaire genevoise (Suisse). Membre du groupe de recherche SATIE (sociologie de l’action – transformation des institutions – éducation) de l’université de Genève, il poursuit son travail sur la question des représentations enseignantes des difficultés scolaires. Il a entamé une thèse de doctorat portant sur l’analyse des parcours de socialisation et des processus de construction des représentations de l’entrée en formation à l’entrée dans le métier.

L’émancipation pour tous

L’émancipation pour tous ?
L’école républicaine, en comparaison à d’autres systèmes éducatifs occidentaux, accorde une grande importance à l’idée profonde d’une « école libératrice ». Elle est présentée comme un système d’investissement profitable où les programmes scolaires sont conçus pour donner faveur à l’écolier. C’est en partie au travers des programmes, que l’élève s’émancipera vers la connaissance juste – s’il en a les capacités et si sa famille s’implique (paradoxalement). Cette règle du jeu semble (...)