
Zakaria Serir est assistant de recherche en sociologie de l’éducation à l’Université de Genève et enseignant dans une école primaire genevoise (Suisse). Membre du groupe de recherche SATIE (sociologie de l’action – transformation des institutions – éducation) de l’université de Genève, il poursuit son travail sur la question des représentations enseignantes des difficultés scolaires. Il a entamé une thèse de doctorat portant sur l’analyse des parcours de socialisation et des processus de construction des représentations de l’entrée en formation à l’entrée dans le métier.