mardi, 12 janvier 2021|

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Questions de classe(s)

La page de QdC

Sortie du livre "Les Chemins du collectif"

Ce 20 novembre sort le treizième livre de la collection N’autre école aux éditions Libertalia. Ce nouveau titre « Les chemins du collectif » » est une présentation de la pédagogie institutionnelle mise en perspective par l’expérience de terrain et le parcours militant de son auteur Andrés Monteret. Il répond ici à nos questions pour vous engager, nous le souhaitons, sur ces chemins du collectif.
Voir également la présentation en vidéo de l’ouvrage :
Pour commander l’ouvrage (10 €)
Questions de classes (...)

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Demain au collège on joue à la guerre….

Y-a-t-il eu des attentats en France ? Oui. L’école est-elle une cible potentielle ? Oui. Doit-on s’en inquiéter ? Sûrement. C’est humain. En tant que professionnels de l’éducation d’une part et en tant que qu’usager pour beaucoup d’entre nous, nous nous posons forcement des questions. Est-ce que cela justifie pour autant la venue dans les établissements scolaires de gendarmes qui organisent, avec les directions, des réunions où tout le monde est prié d’assister et d’écouter religieusement (le petit (...)

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Face au FN et à toute l’extrême droite, réponses et ripostes syndicales !

La nouvelle brochure argumentaire de VISA - Vigilance et Initiatives Syndicales Antifascistes est disponible ici au prix de 2 euros.
http://www.visa-isa.org/content/nouvelle-brochure-argumentaire-face-au-fn-et-toute-l-extreme-droite-reponses-et-ripostes-syn
Au sommaire :
une analyse de VISA : FN et Loi travail,
un dossier de 24 pages FN et école,
les chroniques n°7 de la gestion municipale des mairies brunes,
une analyse du programme électoral du FN pour les présidentielles 2017 (...)

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Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école, Lucie Tanguy

L’école et l’entreprise : les noces de la carpe et du lapin ?
Sous le titre « Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école », la sociologue Lucie Tanguy critique de manière détaillée les efforts du patronat pour dévoyer l’institution scolaire. La dévolution aux régions de la double compétence formation et développement économique en 1983 a entrainé la mise en place de « partenariats » avec de grandes associations fondées par des leaders de multinationales, l’expérimentation de nouvelles méthodes « actives », (...)

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