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Questions de classe(s)

Samedi 24 novembre journée pédagogie institutionnelle

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Collectif européen d’équipes de pédagogie institutionnelle

Après-midi de rencontre et de réflexion,

ouvert à toutes et à tous

Après de nombreuses années au Lycée Janson, nous voilà accueillis pour la 2e fois

à la Parole Errante à Montreuil

Samedi 24 novembre 2018, de 14h à 17h

Deux temps dans l’après-midi. D’abord l’actualité puis un thème proposé :

- 1 -

Quoi de neuf

du côté de la pédagogie institutionnelle en Île-de-France ?

Présentations, projets, perspectives, événements...

C’est un moment d’échanges et de présentation des groupes et des praticiens, où chacune-chacun peut dire son actualité professionnelle. Moment d’échanges, c’est aussi un temps où les personnes nouvelles, intéressées peuvent prendre des contacts si elles le souhaitent.

- 2 -

Pédagogie institutionnelle (PI)

Mais pourquoi “institutionnelle” ? C’est quoi “l’institutionnel” en PI ?

L’expression Pédagogie institutionnelle court depuis des dizaines d’années, comme une évidence, au risque que nous ne l’entendions même plus.

Pour les praticiens, elle va de soi. Mais est-ce si sûr ? Qu’en est-il pour celle-celui qui découvre ?

Nous vous proposons un petit pas de côté, un temps pour prendre le temps d’interroger nos évidences :

Pédagogie institutionnelle : qu’est-ce qui se cache derrière ces mots ? De quel institutionnel est-il question ? De quelle institution ? Et d’abord peut-être tout simplement : c’est quoi une institution ?

Et puis pourquoi rapprocher pédagogie et institutionnel ?

Et puis ne faudrait-il pas en parler au pluriel, les institutions ?

De nombreuses questions affleurent, d’autres viendront...

De tout cela nous parlerons à partir de quelques récits tirés de nos pratiques dans les classes et préparés par des praticiens de la PI

à bientôt à...

La Parole Errante

Centre social autogéré, 9, rue François Debergue, Montreuil

(au-dessus du café-libraire Michèle Firk) Métro Croix de Chavaux (ligne 9)

Pour faire signe : contact chez ceepi.org

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