L’objectif de ce texte est de proposer des éléments pour une pédagogie de la résistance. Cette dénomination se veut bien moins ambitieuse qu’une pédagogie de l’émancipation. L’émancipation est un processus collectif qui implique une transformation de la forme scolaire et plus généralement de l’organisation sociale.
Une pédagogie de la résistance consiste à proposer une stratégie […]
Notre blog Luttes-et-ratures se développe ! Nos amis de L’Émancipation syndicale et pédagogique nous donnent dorénavant la possibilité de reprendre les notes et critiques publiées dans leur mensuel. Nous piochons donc avec plaisir dans leurs analyses sociales. Le blog s’élargit aussi au cinéma et aux polars…
Cinéma, justement avec Mediterranea, un film de Jonas Carpignano, jeune […]
Résumé: La philosophie dans la formation des enseignants peut aider les futurs enseignants à s’interroger sur le sens de l’évidence de leur propres pratiques et leurs conséquences dans la constitution de la personnalité des élèves et sur la transformation sociale.
L’approche de l’éducation à partir d’une finalité existentielle est assez peu présente dans la réflexion […]
L’écrivain Ayerdhal n’est plus. L’auteur de Parleur, ce magnifique texte hommage à l’insurrection nous a quitté et forcément on pense à la dernière phrase de ce roman…
En 2010, il avait très gentiment répondu à notre demande pour un numéro “d’anticipation” de la revue N’Autre école sur “l’école en 2020” en écrivant un texte sur […]
Sur le blog Luttes-et-ratures cette semaine,
– des notes et comptes-rendus de lecture sur La domination adulte, l’oppression des mineurs d’Yves Bonnardel chroniqué par Bernard Collot et sur Évaluer sans note, éduquer sans exclure de Michel Neumayer et Etiennette Vellas chroniqué par Grégory Chambat.
– polémique, entretien et débats avec la publication de Enseigner le […]
Fiche de la Fédération SUD éducation
sudeduc_fiche_division_sexuelle_du_travail_en.pdf
Les femmes composent pratiquement les deux tiers des effectifs du ministère de l’Education nationale, c’est l’effectif féminin le plus important de la fonction publique d’Etat. L’une des explications de cet état de fait est la division sexuelle du travail qui attribue à certains métiers un caractère « féminin […]
Reseau R.E.P.A.S. Réseau d’échanges de pratiques alternatives et solidaires
Ouvert à des personnes qui souhaitent mûrir un projet ou simplement s’évaluer au contact de la réalité et de l’expérience d’autres qui ont fait le chemin avant eux, le compagnonnage est une sorte de “tour de France” dans les entreprises du réseau REPAS, destiné non à […]
Les travailleurs sociaux ne sont pas seulement les témoins du malaise de la culture de leur époque, ils sont les acteurs du mouvement de l’histoire. Le paysage dans lequel ils évoluent a changé radicalement depuis les années soixante et soixante dix. Nous sommes dans un moment de transformation économique et sociale majeure, désenchantement du […]
INTRODUCTION
I- Contexte et intérêt du sujet :
Pourquoi s’intéresser au désir d’apprendre ? Quel lien entretient-il avec le travail scolaire ?
a- Motivation scolaire et rapport aux savoirs :
La notion philosophique de « désir » peut être mise en relation avec la notion « psychologique » de motivation. Il existe de nombreuses théories qui se sont penchées […]
Depuis une vingtaine d’années dans la catégorie des mots d’ordre, mais aussi des doctrines sous jacentes aux réformes éducatives et sociales, qu’on nous impose, un seul dogme domine et s’impose:
Le renvoi au droit commun: finalité ou tombeau du Social?
Et il faudrait que cette invocation au droit commun (nous ne parlons nullement ici du […]
Avec l’aimable autorisation d’Alain Refalo, nous publions ici le dernier article de son blog
C’est indéniablement un évènement. Pour la première fois, le ministère de l’Education nationale, dans un document écrit et publié, reconnaît l’ampleur de la désobéissance pédagogique aux évaluations nationales imposées aux enseignants du primaire à partir de 2009. Le dernier numéro de […]
Je suis dans les toilettes du lycée. Tremblant. Je déchire un morceau de papier. L’humidifie légèrement et passe avec minutie ce chiffon improvisé sur ma chaussure ; en veillant à ne pas laisser ses abominables « peluches » qui pourraient me faire perdre de précieux points. En effectuant le même geste méticuleux pour la deuxième chaussure […]
Le Cnesco (conseil national d’évaluation du système scolaire, une instance indépendante chargée d’évaluer les politiques éducatives) s’associe au Conseil Supérieur de l’Éducation du Québec (CSE) ainsi qu’au Centre International d’Études Pédagogiques (CIEP) pour organiser la première conférence de comparaisons internationales sur les politiques servant les mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle dans la classe et l’établissement. […]
Communiqué du Collectif National de Résistance à Base Élèves (CNRBE) – 20 mai 2015
A Béziers ou ailleurs, c’est tout le fichage des élèves dans l’Éducation Nationale qu’il faut dénoncer !
Un tollé massif et justifié contre Ménard
L’annonce par le maire de Béziers Robert Ménard d’un fichage des écoliers dans sa ville, étiquetés « musulmans […]
Philippe Watrelot a accepté de nous permettre de publier le dernier billet publié sur son blog, une analyse importante sur l’usage des mots et en particulier celui de “pédagogisme”.
Pédago…
« Dans les époques paisibles, haïssant pour le plaisir de haïr, il nous faut chercher des ennemis qui nous agréent; souci délicieux que nous épargnent […]
Revue ENVIO, janvier-février 2015
Melba Castillo Aramburu est directrice du Centre d’Investigation et d’Action Educative Sociale (CIASES) et Docteur en Education au Nicaragua. Elle commente ici les résultats d’une importante étude réalisée par l’UNESCO sur les apprentissages des enfants d’école primaire dans les pays d’ Amérique Latine.( Extraits )
Depuis plus de douze ans, l’UNESCO réalise […]
Compte rendu de l’atelier animé par Alain CHEVARIN
Développer des pratiques d’enseignement collectif et mutuel en collège et en lycée.
Pourquoi cet atelier?
Ces pratiques pédagogiques alternatives sont théorisées et pratiquées dans le 1 er degré, mais beaucoup moins dans le 2d degré. Différentes raisons pourraient l’expliquer: d’abord la segmentation en disciplines et la conception […]
Comme un fil reliant ce dossier à celui de notre précédent numéro, l’entretien que Jacques Rancière a bien voulu nous accorder ouvre notre réflexion sur les idéologies à l’œuvre à l’école par une réflexion sans compromis sur les notions d’émancipation et d’égalité. Il nous expose ici sa lecture de Jacotot, c’est-à-dire sa lecture de l’école. […]
Nous sommes dans un moment de notre civilisation marquée par la montée en puissance de la science et de la technique et par l’effondrement des idéaux de progrès et d’émancipation. L’idéologie de l’entreprise et sa stratégie de management dans une économie de marché néo-libérale infiltrent progressivement les rapports de production et les modes de représentation […]
L’édito de L’Émancipation syndicale et pédagogique n°7, mars 2015
Après les salaires et les statuts que reste-il à attaquer pour ce gouvernement au service du libéralisme ? Les conditions de travail restent “un gisement de plus-value” ; mais aussi un motif fréquent d’entrée en lutte des personnels, vu qu’elles n’ont pas cessé de se dégrader avec les […]
