Ressources

Ressources

Dialogue n° 163 – Eloge de l’hétérogénéité

Dialogue est pleinement en phase avec l’actualité, tant la question de l’hétérogénéité est centrale en ce moment. Elle n’est pas seulement dans les préoccupations du monde éducatif, c’est une des interrogations sociales et politiques les plus sensibles. Devons-nous accueillir des réfugiés ? Nous faut-il définir notre identité ? Devons-nous nous ressembler pour pouvoir vivre ensemble ? Cette question […]

Read More
Ressources

Todorov et l’école, un plaidoyer contre le racisme, et pour l’humanité, Laurence De Cock

Tzvetan Todorov ne fut pas seulement un grand historien et philosophe. il fut également impliqué, pendant plusieurs années, dans l’écriture des programmes scolaires. A ce titre, il oeuvra pour des programmes ouverts au monde, contre le racisme, et pour l’humanité, et tenta même une expérience (avortée) de manuel scolaire « d’entrée en société ».

Aujourd’hui le philosophe […]

Read More
Ressources

Anniversaire ! Janvier 1987 : pas de maîtres-directeurs dans nos écoles !

Janvier 1987. Une poignée d’instituteurs et institutrices de Paris lance dans l’enthousiasme un mouvement de grève contre le projet de « Maître-directeur » porté par René Monory, ministre de l’Éducation nationale du gouvernement Chirac. Profondément anti-hiérarchique, la mobilisation va s’appuyer sur des coordinations de grévistes et bousculer le ronron syndical de l’éducation.

La suite sur […]

Read More
Ressources

8 février 1962 Massacre de Charonne Massacre d’État N’oublions pas…

8 février 1962 Massacre de Charonne Massacre d’État N’oublions pas…

Twhistoire par Mathilde Larrère (37 tweets 1 à 37)
https://twitter.com/LarrereMathilde/status/829226844377452545
(après le tweet 8, cliquez sur « afficher plus » et ainsi de suite.)

et Laurence De Cock (tweets 38 à 66)
https://twitter.com/laurencedecock1
(cherchez le tweet 38 et « remontez » dans la page.)

Adresses Twitter

Mathilde […]

Read More
Ressources

6 février 1934 : Nuit d’émeute à Paris – Twhistoire par Mathilde Larrère

Pour voir directement ce Twhistoire sur Twitter

1) L’émeute, préparée par les ligues d’extrême droite visait moins un coup d’état fasciste que le renversement du gouvernement d’Union de la gauche

2) Depuis 1932 une majorité parlementaire parti Radical +SFIO soutenait un gouv radical.

3) L’émeute s’inscrit dans un contexte de profond antiparlementarisme et de crise […]

Read More
Ressources

Un Autre Futur pour le KURDISTAN ?

Municipalisme libertaire et confédéralisme démocratique ?

A la frontière de pays en guerre, à cheval sur leurs frontières, le Kurdistan lutte contre Daech, parfois contre l’armée Syrienne et malgré les bombardements russes, cherche une reconnaissance internationale de son existence. Son peuple manie les symboles émancipateurs. Ses milices semblent porteuses dans la région, d’un idéal universaliste qui […]

Read More
Ressources

Un nouveau site pour l’association Intermèdes-Robinson

Laurent Ott, chroniqueur régulier sur la pédagogie sociale dans Questions de classes annonce la création d’un nouveau site pour exposer et faire connaître les activités et les expériences menées par l’association Intermèdes-Robinson.

Bonjour,
Nous avons le plaisir de vous faire connaître le nouveau et unique site d’Intermèdes-Robinson, consacré à nos actions et à la Pédagogie […]

Read More
Ressources

Le 15 janvier 1919, Rosa Luxemburg et Karl Liebknecht sont assassinés, Twhistoire par Mathilde Larrère

Le 15 janvier 1919, Rosa Luxemburg et Karl Liebknecht sont assassinés
Twhistoire par Mathilde Larrère

1) pour rappel, Berlin était en insurrection depuis le 5 janvier
*
*
*

2) Le gouvernement social démocrate engageait le 6 une répression sévère, faisant même appel aux Freikorps pour contrer la révolte ouvrière

3) Les Freikorps reconquièrent donc […]

Read More
Ressources

5 janvier 1919 : Début de la révolte Spartakiste – Twhistoire par Mathilde Larrère

Ces Twhistoires ont été écrits et publiés initialement sur le réseau social Twitter par Mathilde Larrère, maître de conférence en histoire contemporaine et historienne des révolutions et de la citoyenneté (UPEM), dans le format contraint de Twitter : 140 signes maxi + une éventuelle iconographie.

Il nous a semblé important de diffuser régulièrement ce travail de […]

Read More
Ressources

Les lectures jeunesse du blog Luttes & ratures

Les notes de lecture jeunesse publiées sur le blog de QdC Luttes & ratures depuis novembre 2016.

Documentaire coup de cœur ! L’incroyable vie des paysages
Un très bel album documentaire, intelligent par son approche et son analyse et des illustrations vraiment époustouflantes faites d’aplats de couleurs aux tons pastels, délicats et réalistes.

Atlas : Comment va […]

Read More
Ressources

Des ressources, des débats, de l’info sur Médiapart

Si QdC, notre site, est indépassable ;-), Mediapart est un site à visiter régulièrement dans sa partie club qui héberge plusieurs blogs sur l’éducation. Quelques post récents :

* La discipline scolaire par Catherine Chabrun
La discipline dans des classes surchargées des grandes écoles, les « écoles casernes ». Ce sont les conditions de travail qui […]

Read More
Ressources

Les détricoteuses : l’école, c’était mieux avant ?

Sous la forme d’une conversation WhatsApp, les historiennes Laurence De Cock et Mathilde Larrère chroniquent dans Mediapart Live les tentatives d’instrumentalisation de l’histoire.

Le dernier post des détricoteuses

11 janvier 2017 Par Laurence de Cock et Mathilde Larrère
Les jeunes ne savent plus écrire ni compter, les instituteurs n’ont plus d’autorité et il faut revenir […]

Read More
Ressources

FN et Ecole : Les 100 propositions du ‘Collectif Racine’

Nouveau dossier du réseau Visa (Vigilance, initiatives syndicales antifascistes) sur le FN à l’école…

Le 22 septembre dernier le collectif enseignant du Rassemblement Bleu Marine, lié au Front National, aidé du collectif étudiant Marianne membre du même rassemblement, a organisé sa « convention présidentielle de Marine Le Pen ». Cette dernière y était présente et […]

Read More
Ressources

Les neuromythes – Conférence vidéo d’Elena Pasquinelli

Les neuromythes

Conférence vidéo d’Elena Pasquinelli (Institut d’études cognitives, Ecole Normale Supérieure) donnée dans le cadre de la Semaine du Cerveau 2012

Avez-vous déjà lu qu’il faut écouter du Mozart pour devenir plus intelligent ? Que nous n’utilisons que 10% de notre cerveau ? Ou que les principaux apprentissages ne peuvent se faire que jusqu’à l’âge de […]

Read More
Ressources

Entretien sur la crise socio-éducative et les stratégies de remédiation (Martine BOUDET – Grégory CHAMBAT)

La lame de fond réactionnaire et xénophobe que nous enregistrons  dans la société et à l’école, comme à l’échelle internationale, incite au bilan, à des recompositions idéologiques et stratégiques, à des prospectives adaptées à ce contexte. Ainsi, l’un des enjeux de la période est de mieux articuler les principes d’égalité socio-scolaire et de diversité culturelle […]

Read More
Ressources

Cartographie d’une nébuleuse réactionnaire à l’assaut de l’école

Depuis une trentaine d’années, l’éducation est devenue le champ d’intervention privilégié d’une nébuleuse de personnalités et de réseaux caressant le rêve de rétablir un état scolaire – et social – ancien. Pour ces « réac-publicains » évoquant inlassablement l’effondrement du niveau et la décadence de l’institution, le redressement de l’École doit préfigurer la restauration de […]

Read More
Ressources

Dialogue n° 162 – Des pratiques pour lever les fatalités

Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement du GFEN, Saint-Denis, 2 avril 2016

L’histoire des transfuges témoigne d’une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d’exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle.

Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les parents en passant […]

Read More
Ressources

Le Nouvel Educateur « Le sport, le corps, mais encore ? »

Décembre 2016, n° 230, revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet.
« En pédagogie Freinet, nous n’avons pas attendu les découvertes récentes des neurosciences pour considérer l’enfant dans sa globalité et pour savoir qu’en matière d’apprentissage, il est vain de ne solliciter que son cogito : avec lui le corps, le relationnel, le sensible, l’affectif, le social, le […]

Read More