Véronique Decker, avec son ouvrage Trop Classe ! Enseigner dans le 9-3, 6ème titre de la collection N’Autre école (Libertalia) rencontre un succès très mérité.
Pour celles et ceux qui n’auraient pas encore lu ce texte, nous vous proposons d’écouter l’émission « Rue des écoles » de dimanche dernier sur France culture…
Le lien vers l’émission :
École, la […]
Du printemps de la fraternité à l’affirmation d’un nouveau monde de luttes sociales et politiques
Sauf à refuser d’ouvrir les yeux, il est impossible maintenant de nier qu’il se passe quelque chose qui échappe au cours ordinaire des choses. Les « Nuits debout », mouvement aussi inédit qu’inattendu, est venu soudain remplir le vide politique créé par […]
Après Trop classe ! Enseigner dans le 9-3 de Véronique Decker, voici le septième volume de la collection N’autre école (éditions Libertalia) : L’École des réac-publicains : La pédagogie noire du FN et des néo-conservateurs, livre de Grégory Chambat disponible en librairie depuis quelques jours.
Feuilleter en ligne le prologue, l’introduction et le sommaire de L’école des réac-publicains. […]
N’Autre école-Questions de classes(s) : l’école, républicaine ou démocratique ?
Quelques pages de ce numéro sont à feuilleter en ligne
L’école : républicaine ou démocratique ?
N’Autre école – Questions de classe(s) n° 3
68 p., sortie mars 2015
Version papier
(5 € + 2,71 € de frais de port)
ou version électronique
(2,50 € […]
N’Autre école-Questions de classes(s) : dossier, l’école, républicaine ou démocratique ?
La nouvelle livraison de la revue N’Autre école-Questions de classes(s) devrait arriver chez vous d’ici une quinzaine de jours…
Pour cela, bien entendu, il faut être abonné(e) ou réabonné(e) !
Si nous voulons bénéficier du routage pour l’envoi de ce numéro (et non […]
« Le pire de tout, c’est d’avoir fait des écoles, des lieux où on est en compétition les uns contre les autres »
Albert Jacquard
En France, l’histoire de la contestation scolaire s’est principalement jouée au sein même de l’institution. C’est dans l’école publique que les militants syndicalistes et les pédagogues engagés ont voulu subvertir […]
Un véritable coup de coeur du collectif Q2C pour ce nouveau titre de la collection N’Autre École… Nous vous proposons ici un extrait de ce livre que vous pouvez déjà commander en ligne… n’attendez pas !!!
De Zébulon à Zyed et Bouna, sans oublier Albertine et Mélisa, N’Gwouhouno ou Yvette… du syndicat à la pédagogie de […]
En ce début d’année 2016, notre collection de livres s’agrandit avec la sortie de deux nouveautés (Trop Classe ! Enseigner dans le 9-3 de V. Decker et L’École des réac-publicains; la pédagogie noire du FN et des néo-conservateurs de G. Chambat) qui devraient vous changer des ouvrages habituels sur l’école… et que nous vous proposons de […]
Merci au site Aggiornamento de nous rappeler qu’il existe d’autres Marseillaise que l’officielle, patriotique et guerrière, remise en avant (pour les écoles bien sûr) par le président de la République ; les enseignants qui développeront des activités autour de l’hymne national pourront obtenir le soutien financier du ministère de la Défense – inutile de commenter.
La […]
Le site Question de classe et la revue « N’autre école – Questions de classe(s) » sont indépendants de toute organisation syndicale ou politique et ils ne sont financés que par leurs lectrices et leurs lecteurs, ainsi que par les personnes qui soutiennent l’association « Questions de classe(s) » par leurs cotisations et/ou […]
Une rencontre qui interpelle : la commémoration des assassinats à Charlie hebdo, à l’Hypercacher et à Montrouge et l’annonce de la déchéance de nationalité et de l’inscription de l’état d’urgence dans la constitution ; on pourra gloser sur le thème « continuité ou tournant », n’empêche que ce qui est au centre, c’est bien la république… et […]
Il s’appelle Marhaba-Bienvenue, c’est un « journal d’échange et d’information sur les luttes des migrant-es »[]. Une carte d’Europe des barbelés, une chronologie, un schéma de la nouvelle procédure d’asile doublé d’un texte explicatif, des comptes rendus, des récits rédigés collectivement ou à la première personne, plus que de la simple information, du savoir […]
Le billet de cette semaine propose l’introduction au dossier « Pratiques d’égalité » publié dans la revue N’Autre école – Questions de classe(s) n° 2 qui se veut un prolongement « papier » du travail du site et du collectif Q2C.
Le numéro est disponible en librairie ou en commande sur le site (5 € le n° […]
Élus ou battus, ils sont déjà au pouvoir parce que depuis longtemps les idées réactionnaires et autoritaires irriguent notre société et sont reprises, voire mises en œuvre, par des dirigeants de droite ou de gauche. L’arsenal répressif, l’état d’urgence, la mise au pas de et à l’école (retour de la morale, célébration du « roman […]
« Si un jeune sort de l’école obligatoire persuadé que les filles, les noirs ou les musulmans sont des catégories inférieures, peu importe qu’il sache la grammaire, l’algèbre ou une langue étrangère. L’école aura raté son coup dramatiquement, parce qu’aucun des enseignants qui auraient pu intervenir à divers stades du cursus n’aura considéré que c’était […]
Le 13 Mai 2015 Nicolas Dupont-Aignan et Jean-Paul Brighelli se lamentaient sur le site de Valeurs actuelles : « Ce qui est plus grave, c’est la volonté affichée d’en finir avec le “roman national”(…) ». Le 16 novembre 2015, se tenait au Grand Palais (Paris) une conférence sur « Comment enseigner l’histoire de France aujourd’hui […]
A Paris, les Unités Pédagogiques pour Élèves Allophones Arrivants sont encore des classes. Nous passons donc 18 heures par semaine en compagnie de nos élèves.
Comment, dès lors, pourrions-nous ne pas en être quelque peu transformés ?
Cela est encore plus vrai s’agissant d’élèves jamais encore scolarisés dans le pays d’où ils arrivent.
Dans la rencontre […]
Il ne se passe pas de semaine dans notre beau pays sans que les limites ne soient dépassées en ce qui concerne le respect minimal dû à l’être humain.
A moins que, comme ne le suggère le traitement qu’ils subissent, les étrangers ne soient pas tout à fait des humains. Comment justifier, sinon, l’évacuation des […]
Nous essayons de penser, en tant qu’individus et en tant que collectif notre position dans la société et l’action qu’il nous semble plus nécessaire encore de mener.
C’est en ce sens qu’a été écrit le texte qui suit ainsi que » Un soir », « Attentats, nous ne savons plus que dire, que faire. Est-ce trop tard […]
