Postes à profil au mouvement parisien 2021 – tribune de l’AG éducation du 18ème
Le 1 er avril, le mouvement s’ouvre à Paris. […]
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Auteur : Arthur Serret
Les États généraux de l’éducation questionne l’école maternelle
Les États généraux de l’éducation, à l’initiative des camarades de Carnets rouges, organisaient un premier débat « Ecole maternelle : épanouissement ou émancipation ? ». Un sujet passionnant pour une discussion très riche entre trois très bon.nes connaisseurs/ses de la maternelle Véronique Boiron, Patrick Lamouroux et Christine Passerieux et le public (dont nous faisions partie). […]
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Imprévu #6 – Être présent, garder le lien, par Arthur Serret
Prévisible, mais imprévu
Prévisible, mais imprévu. Mercredi 31 mars, six heures avant que le président de la République annonce la fermeture des écoles pour la semaine suivante, ma classe ferme à cause d’un cas positif. Deux classes avaient déjà fermé dans l’école les jours précédant, cette fois-ci c’est mon tour. […]
Comment l’école reproduit-elle les inégalités ?, Sébastien GOUDEAU
« Comment l’école reproduit-elle les inégalités » questionne le petit ouvrage, simple et efficace, de Sébastien Goudeau, chercheur en psychologie sociale. […]
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pédagogie désolympique
J’apprends en lisant la newletter de l’académie de Paris qu’on peut faire labéliser notre école « Génération 2024 ». […]
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L’imprévu #4 – Sourire avec les yeux, par Jacqueline Triguel
Cette année, dans ma classe de 5e, j’accueille Joshua, un élève qui a des troubles autistiques. Rozalia est la collègue AESH qui l’accompagne plusieurs heures par semaine en français. […]
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Imprévu #3 – La frise chronologique, par Lily Parent
Inspirée par un article du Nouvel éducateur, j’ai lancé mes élèves de CE1-CE2 dans la construction d’une frise chronologique.
Pour commencer, je leur ai demandé de remettre dans l’ordre des étiquettes avec les années, de 1900 à 2021. Quel travail ! Pendant 40 minutes, la classe devient une ruche en foisonnement. […]
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L’imprévu #5 – 8 Mars / Paroles d’élèves, par Claire Corbac
A l’occasion du 8 mars, Claire Corbac a organisé avec ses élèves de CM1-CM2 un débat philosophique à partir de la proposition de Bruce Demaugé-Bost et Olga Azocar : « vaut-il mieux être une fille ou un garçon ? ». […]
Read MoreL’Imprévu #1 – Apprendre ensemble en CM1-CM2, par Arthur Serret
[(La rubrique « L’imprévu » se propose de relater une fois par semaine des récits de classe de la part
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Enseigner dehors en ville
Nous vous invitons à consulter un joli site internet consacré à la classe dehors en ville, créé par une conseillère pédagogique parisienne nouvellement retraité. […]
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Soutenez les grévistes de l’éducation : le calendrier BlackProfs !
Du 5 décembre 2019 jusqu’au confinement, des professeur.es des écoles parisien.nes ont été très régulièrement en grève contre la réforme des retraites, parfois même en reconductible.
Le 19ème arrondissement de Paris fait partie des arrondissements (avec le 13ème, le 18ème, le 20ème notamment) les plus actifs avec un très fort maillage local d’écoles mobilisées et […]
Des mots de Christine Renon aux maux du 93, un an après
Le samedi 21 septembre 2019, Christine Renon, directrice de l’école Méhul de Pantin, se suicidait sur son lieu de travail. Elle laissait derrière elle une lettre exposant son épuisement et dénonçant les dysfonctionnement de l’institution, le manque de soutien et de moyen, les tâches administratives sans fins et absurdes. […]
Read More« Ne laissons pas le pouvoir voler le récit de l’école au temps du confinement », billet de Marc Bablet
«Il est impressionnant de voir comment le pouvoir, sensible à ce qui se dit de la réalité vécue du confinement cherche à imposer son récit face aux acteurs du monde réel qui convergent sur beaucoup de points, tant dans les foyers que dans les institutions. Pour l’école, il est important que ceux qui travaillent gardent […]
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N’Autre école – en grève !
Cher.es lecteurs et lectrices,
Depuis deux mois, vous avez peut-être pu constater que le site internet Questions de classe(s) n’est plus très vivant, que vous ne recevez plus de nouvelles via notre lettre hebdo et que ça fait depuis l’été que la revue n’est pas sortie. Et en effet, nos activités tournent au ralenti […]
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Vivre et dire nos luttes (3)
En ces temps de mouvements sociaux, nous avons eu envie de republier de texte d’une camarade parisienne. Bonne lecture !
Parentés de lutte
(N’Autre école n° 15, printemps 2007)
Militance pédagogique, militance syndicale, difficile a priori de faire tenir ensemble ces deux luttes… Mais comment imaginer changer les pratiques enseignantes contre les parents ? Les enfants n’appartiennent […]
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Vivre et dire nos luttes (4)
Être ensemble, en grève, dans le 19ème !
Sur Paris, depuis le 5 décembre, nous sommes plusieurs centaines à être en grève reconductible chaque jour.
– fin de la manifestation du 5 décembre à Paris : manif de nuit, manif jolie !
Dans le 19ème arrondissement, des assemblées générales de grévistes se tiennent chaque jour dans des écoles […]
Read MoreApprendre à lire oui, mais comment ? [tribune]
Plusieurs syndicats, mouvements pédagogiques (dont l’ICEM, le GFEN et le CRAP) et associations signent un texte en réponse aux injonctions ministérielles concernant l’enseignement de la lecture !
« Cette publication, issue de la ré-flexion collective de nos organisations, se propose de faire le point sur l’apprentissage de la lecture, en contrepoint des préconisations ministérielles, présente le texte. […]
Read MoreChroniques du genre en cours préparatoire #5 : Le consentement, conseil d’élèves et éducation à la sexualité
Enseignant en CP avec une dizaine d’élèves en éducation prioritaire à Paris, j’ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien – son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une chronique.
=> Épisode 1 : intro et féminisme matérialiste
Introduction […]
Chroniques du genre en cours préparatoire #4 : vers une récréation moins sexiste ?
Enseignant en CP avec une dizaine d’élèves en éducation prioritaire à Paris, j’ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien – son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une chronique.
=> Épisode 1 : intro et féminisme matérialiste
Introduction […]
Nouvelles de Grenoble : Blanquer, la cigale et le CP
Un camarade grenoblois donnait quelques nouvelles à ses anciens collègues parisiens. Nous lui avons demandé de publier son témoignage.
Pendant ce temps-là…
Alors que la contestation n’en finit pas d’enfler contre les « lois Blanquer » le ministre de l’Education Nationale tente de déminer le terrain. En dépit de déclarations apaisantes mais teintées d’ambiguïtés ses […]