Mardi 19 mars, l’administration du rectorat a demandé l’intervention des forces de polices contre ses propres agents.
150 agents de l’éducation nationale : enseignant.es, précaires, stagiaires ont bloqué le rectorat, soutenus par des personnels de la fonction publique et du privé qui ont voulu marquer leur solidarité dans le cadre de cette journée de mobilisation interprofessionnelle. […]
Le dernier bulletin de la CNT-FTE est à télécharger à cette adresse : http://www.cnt-f.org/fte/wp-content/uploads/2019/03/cel-mars-2019.pdf
Au sommaire : Le printemps des luttes
– 8 mars : toutes et tous en grève contre les violences sexistes…
– Un appel à une grève mondiale lycéenne et étudiante pour le climat a été lancé pour le 15 mars.
– 19 mars […]
STAGE DE FORMATION SYNDICALE ET PÉDAGOGIQUE
Pédagogies coopératives et alternatives
1er et 2nd degré, supérieur – 5e édition
SUD éducation Languedoc-Roussillon, la CNT34 éducation santé social et l’ICEM34 organisent pour la cinquième année un stage académique de formation syndicale et pédagogique sur le thème :
« Quelle place pour la coopération à l’école aujourd’hui ? Les évaluations standardisées […]
À Paris, plusieurs dizaines de milliers de manifestants ont défilé durant trois heures des jardins du Luxembourg aux Invalides. Décidée il y a un mois pour faire suite à celle du 5 février, cette nouvelle journée de grève et de manifestation a été particulièrement suivie dans l’Éducation nationale.
Le site Rapport de force propose une […]
Le ministre de l’éducation du gouvernement Bolsonaro vient de nommer sa » Secrétaire exécutive » chargée de mettre en place la politique scolaire du nouveau président.
Cette dame, explique sur cette interview effarante qu’une école de principes est une école qui enseigne la parole de Dieu, que Dieu étant le créateur de tout, il est le […]
Le 23 mars, venez rencontrer des membres du Groupe de Pédagogie et d’Animation Sociale de Bretagne dès 18 h au local de Sud éducation (30 bis rue des Boulets, 75011 Paris)
A l’occasion de la sortie du n°11 de la revue N’Autre école*, « Agir et éduquer dans l’espace public », des membres du collectif […]
Le GPAS Bretagne et le collectif Questions de classe(s) vous invitent à une rencontre autour de la sortie du nouveau numéro de la revue N’Autre école « Agir dans l’espace public, mobiliser, éduquer, transformer…»
le samedi 9 mars de 14h00 à 18h00 au Pôle associatif de la Marbaudais à Rennes
Adresse : 32 rue de […]
Communiqué du collectif Lettres vives
La loi pour une école de la confiance votée par l’Assemblée ce mardi 19 février 2019, malgré la levée de boucliers de cinq organisations syndicales enseignantes, n’avait pas à l’origine de colonne vertébrale et ressemble au final, après de très nombreux amendements, à un effrayant « fourre-tout ».
Cependant des […]
Il y a quelques semaines, Philippe Meirieu était l’invité, au Cicp, de la revue N’Autre école et du collectif Questions de classe(s) à l’occasion de la sortie de son livre La Riposte (voir notre recension « La Riposte de Philippe Meirieu est un livre de colère »).
Cette rencontre est aujourd’hui accessible en […]
Communiqué de SUD éducation 13
Tôt dans la journée du samedi 16 février un amendement déposé par la Députée LREM de Marseille, Cathy Racon-Bouzon, a été adopté dans le cadre des discussions menées à l’Assemblée Nationale sur la loi Blanquer, dite « loi pour l’école de la confiance ». Cet amendement insère un nouvel article […]
Cher·e·s tou·te·s,
Nous avons le plaisir de vous annoncer la mise en ligne du site Université Ouverte.
Son objectif est de regrouper les informations, d’aider à la coordination du mouvement contre la hausse des frais et de le faire connaître aussi largement que possible. Il a été créé par le collectif de mobilisation interuniversitaire qui […]
Nous relayons les recommandations de la CDUS qui confirme implicitement que ce n’est pas le désir des lycéens qui doit guider le choix des spécialités au lycée, et qu’il s’agit donc bien d’une orientation précoce.
QdC
La réforme des enseignements et de l’organisation du lycée entraînera, dès la rentrée prochaine pour les élèves de 1ère […]
Je ne sais pas ce qu’est un événement historique, je ne suis pas historien. Mais là, sous nos yeux, l’air de rien, la loi sur l’école de la « confiance » est en train de mettre à bas une vieille et belle idée. Ça s’est appelé instruction publique, éducation nationale, plus récemment d’autres, comme Grégory Chambat et […]
Un projet Erasmus+ sur l’apprentissage des langues étrangères et l’interculturalité m’a menée à Caspe en Aragon en janvier 2019. J’ai eu alors la surprise d’assister à une pièce de théâtre « La niña azul » du collectif Zazurca, qui raconte l’histoire d’un maître libertaire Ramón Acín. Victor Juan, directeur du musée pédagogique d’Aragon et de […]
Le ministère de l’Éducation nationale lance une campagne de lutte contre les homophobies et la transphobie à l’école. Elle s’apparente plus à un coup de communication visant à acheter à peu de frais la bonne conscience des pouvoirs publics qu’à un véritable projet destiné à endiguer ces oppressions.
Le 28 janvier 2019, Jean-Michel Blanquer s’affiche […]
Une pétition à signer !!!
L’implantation prévue d’une école « Espérance Banlieues »
pose le problème de l’utilisation des deniers publics (600.000 €) pour une
école « hors contrat » « sans concertation avec les citoyens et sans vote
du conseil municipal » !
Cet investissement est-il « opportun » dans le
contexte actuel des difficultés financières […]
Communiqué commun du CNAL, RFVE* et Andev* :
Projet de loi pour une école de la confiance –> un chèque historique de 150 millions d’euros pour les écoles privées
En décidant d’abaisser l’âge de l’instruction obligatoire à 3 ans, le gouvernement signe un chèque de 150 millions d’euros pour les écoles privées avec l’argent des collectivités […]
A commander dès maintenant (livraison mi-février), le nouveau n° de la revue N’Autre école
Ce numéro 11 témoigne de pratiques pédagogiques, associatives et militantes qui, toutes se déploient dans les espaces publics, et s’adressent aussi aux enfants qu’aux adultes. Agir dans l’espace public questionne notre manière de voir et penser la rue : faire de la […]
