Auteur : Catherine Chabrun

Débats & alternatives

1927… 2017, instruction ou éducation ?

L’instruction avec son retour aux fondamentaux réduits aux seuls « lire, écrire, compter » est fortement recommandée par nombre de programmes politiques.
L’éducation au ban de l’école ! Avec ses ouvertures à la complexité du monde, elle serait responsable de son mauvais état et de l’ignorance de la jeunesse ! Les « hussards noirs », les anciens […]

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Ressources

Apprendre dans la jubilation

Le Nouvel Éducateur n°232, avril 2017
Revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet

Un numéro printanier
où la joie bourgeonne au fil des pages !

Se croisent, se tissent différentes expressions :
Le philosophe, avec Frédéric Lenoir dans une interview.
Le pédagogue exprime le bonheur d’enseigner avec Philippe Meirieu.
Le Laboratoire de recherche coopérative de l’ICEM envisage la joie […]

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Pédagogie

Je-Nous : Une articulation délicate

« Des pratiques pédagogiques dites innovantes sont expérimentées depuis des décennies, mais ne profitent qu’à un tout petit nombre d’enfants.
Pourtant on sait – par différentes études universitaires et certains systèmes éducatifs étrangers –, que la coopération, l’absence de compétition, le droit à l’erreur, le choix d’une évaluation qui valorise au lieu de juger et […]

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Débats & alternatives

La pédagogie Freinet, une boussole éducative et politique

La dimension et l’ambition politique de Célestin Freinet est encore méconnue, les éléments de la pédagogie Freinet qui ont essaimé dans l’Éducation nationale sont le plus souvent réduits à des techniques pédagogiques : le texte libre, la correspondance et le journal scolaire à de l’expression écrite, l’entretien ou le « Quoi de neuf ? » à de […]

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Ressources

Le Nouvel Educateur « Le sport, le corps, mais encore ? »

Décembre 2016, n° 230, revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet.
« En pédagogie Freinet, nous n’avons pas attendu les découvertes récentes des neurosciences pour considérer l’enfant dans sa globalité et pour savoir qu’en matière d’apprentissage, il est vain de ne solliciter que son cogito : avec lui le corps, le relationnel, le sensible, l’affectif, le social, le […]

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En lutte

Le lycée expérimental de Saint-Nazaire à la rue ?

Une expérience éducative reconnue par l’Éducation nationale, ses enseignants, ses élèves et leurs parents et pourtant… chacun sur le territoire renvoie à l’autre ses responsabilités.

Le courrier explicatif du lycée :
Soutenu par le ministère d’Alain Savary, ce lycée est né d’une volonté locale d’une équipe déterminée à expérimenter la cogestion pédagogique et politique avec les […]

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Pédagogie

Le Nouvel Educateur n ° 229 «Cinquantenaire… Freinet toujours debout !»

Ce numéro exceptionnel de 140 pages présente le mouvement Freinet, une actualité ancrée dans l’Éducation nouvelle qui en ce début du 21e siècle demeure une force vive de propositions pour l’École populaire, celle de tous les enfants : l’École de la République.
Octobre 2016, c’est le cinquantenaire de la disparition de Freinet, mais c’est aussi 90 […]

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Débats & alternatives

Les écoles privées Freinet, ça n’existe pas, ça n’existe pas !

Les médias se sont emparés du projet de réforme pour l’ouverture des écoles privées hors contrat, l’instruction à la maison et leur contrôle.

Certains se concentrent sur l’instruction à la maison, d’autres sur les écoles confessionnelles, notamment les écoles musulmanes, d’autres se penchent sur le pourquoi de cette réforme si près de la fin du […]

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