Le 30 septembre 2021 l’abolition de la peine de mort a eu 40 ans et pourtant l’information a été peu reprise dans les médias, sur les réseaux sociaux…
Sans doute, la politique spectacle omniprésente a su capter les citoyens et les citoyennes avec ses sondages quotidiens en vue des présidentielles nourris par les élucubrations de […]
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« Montessori, Freinet, bilingues… […]
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Attention, une période de dépressions régressives et liberticides arrive.
Des mesures s’amoncèlent au-dessus de la France et de son « modèle social », il faut s’attendre à des spirales descendantes, à des tornades pouvant emporter les monuments des acquis sociaux.
La force de la perturbation prévue est maximum, toutes les valeurs de solidarité, de […]
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Le 21 mai 2021, Emmanuel Macron interpelé sur le sort des jeunes sans-papiers répond à l’un d’eux qu’il a « des devoirs avant d’avoir des droits ».
Pourtant dans la Charte des droits et devoirs du citoyen français, que chaque demandeur de naturalisation doit connaîte, les droits sont en avant et se déclinent en liberté […]
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Plutôt qu’évaluer, valorisons les productions d’enfant !
« Les notes et les classements sont toujours une erreur »
Invariant n° 19 Célestin Freinet, 1964
A l’opposé de ce principe, une certaine idée de l’évaluation se perpétue encore de nos jours à l’école (et ce n’est pas récent !). […]
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Cette phrase ne peut qu’inspirer un enseignant en pédagogie Freinet. […]
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Le 8 mars c’est la journée des droits des femmesLe 8 mars, c’est la journée internationale des femmes à l’ONULe 8 mars, la société française en parle Le 8 mars, elle parle des luttes contre les inégalités hommes-femmesLe 8 mars, elle parle des discriminations de genre Le 8 mars, elle parle des stéréotypes, des préjugés […]
Read MoreDans cette période difficile, les militants prônant et défendant les droits humains restent en alerte. En effet, les mesures pour lutter contre le développement de l’épidémie risquent de toucher aux « droits fondamentaux » et cette vigilance est et sera au coeur de leur action, en particulier pour les enfants et leurs droits.
On ne […]
Read MoreCher·ères enseignant·es du primaire, du secondaire et du supérieur,
Cher personnel des établissements d’enseignement de France,
Nous sommes étudiant·es, lycéen·nes et collégien·nes, et nous avons décidé de ne pas rester les bras croisés face au changement climatique et à l’effondrement de la biodiversité.
Aujourd’hui, à l’heure où les sécheresses, les inondations et la hausse des […]
Read MoreCertains d’entre vous se souviennent peut-être de la publicité de cette compagnie d’assurance où l’on voyait défiler une vie entière en quelques secondes entraînée par la merveilleuse valse de Chostakovitch. Insupportable, pour beaucoup. Lorsque la vie est décrite par une succession d’événements, le résultat est là, il suffit de quelques secondes pour la voir se […]
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La COP25 s’est terminée le 15 décembre 2019 à Madrid : aucunes « actions urgentes » concrètes et aucuns ministres français présents !
Pour le Secrétaire général de l’ONU, Antonio Guterres : « La communauté internationale a manqué une opportunité importante de montrer son ambition pour répondre à la crise climatique. »
La France, quand elle prend des […]
Après la Seconde Guerre mondiale, espérant développer la paix partout dans le monde, cinquante États adoptent le 26 juin 1945 La Charte des Nations Unies.
L’Organisation des Nations Unies (ONU) regroupe 193 États et devient fonctionnelle le 24 octobre 1945 et remplace la Société des Nations. Elle a comme mission d’éviter aux futures générations d’être […]
Aujourd’hui 29 novembre, c’est la 4e journée de grève mondiale de la jeunesse pour le climat avec des actions « Block Friday » pour contrer le « Black Friday » et son appel à la surconsommation.
Le mercredi 27 novembre, une « Déclaration européenne des droits de la planète et du vivant » écrite par […]
La Convention internationale des droits de l’enfant a été adoptée le 20 novembre 1989 par les États membres des Nations Unies. Elle définit les droits fondamentaux des enfants et veille à ce que les États coopèrent pour assurer son application.
Si le 20 novembre est un jour symbolique, il doit être autre chose qu’une simple […]
***Une revue qui travaille son second degré
C’est quoi, Mammouth ?
C’est une revue à la périodicité aléatoire, qui présente l’actualité de la pédagogie Freinet au second degré.
Quatre pages de témoignages et de réflexions, en relation étroite avec nos pratiques dans les collèges et les lycées, toutes disciplines concernées.
Dans la grande variété des démarches […]
Jusqu’au 20 novembre 2019, revisitons la Convention.
Aujourd’hui, les articles 50 et 51
Article 50
1. Tout État partie peut proposer un amendement et en déposer le texte auprès du Secrétaire général de l’Organisation des Nations Unies. Le Secrétaire général communique alors la proposition d’amendement aux États parties, en leur demandant de lui faire savoir […]
Jusqu’au 20 novembre 2019, revisitons la Convention.
Aujourd’hui, l’article 44
Article 44
1. Les États parties s’engagent à soumettre au Comité, par l’entremise du Secrétaire général de l’Organisation des Nations Unies, des rapports sur les mesures qu’ils auront adoptées pour donner effet aux droits reconnus dans la présente Convention et sur les progrès réalisés dans […]
Jusqu’au 20 novembre 2019, revisitons la Convention.
Aujourd’hui, les articles 42 et 43
Article 42
Les États parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés, aux adultes comme aux enfants.
Article 43
1. Aux fins d’examiner les progrès accomplis par les États […]
Jusqu’au 20 novembre 2019, revisitons la Convention.
Aujourd’hui, les articles 38, 39 et 40
Article 38
1. Les États parties s’engagent à respecter et à faire respecter les règles du droit humanitaire international qui leur sont applicables en cas de conflit armé et dont la protection s’étend aux enfants.
2. Les États parties prennent toutes […]
Jusqu’au 20 novembre 2019, revisitons la Convention.
Aujourd’hui, les articles 32, 33 et 34
Article 32
1. Les États parties reconnaissent le droit de l’enfant d’être protégé contre l’exploitation économique et de n’être astreint à aucun travail comportant des risques ou susceptible de compromettre son éducation ou de nuire à sa santé ou à son […]
