Cartographie – Les croisé·es anti-Évars : qui a peur du genre à l’école ?
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Mois : août 2025
Exposition anti-hiérarchie : à bas les chef·fes ! Faites tourner !
À l’occasion du congrès de l’Icem-Pédagogie Freinet 2025 le collectif Questions de classe(s) a exposé une quinzaine de panneaux sur la nécessaire lutte anti-hiérachique.
L’exposition est à présent accessible en ligne ci-dessous sous un format imprimable en A1.
N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez la faire voyager… […]
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Dialogue n° 197 – Anatomie de la “méthode”
Un peu de méthodeS (2). Ce n° prolonge les réflexions commencées dans le précédent en se centrant, sur une « méthode » particulière, celle qui caractérise le GFEN : la « démarche d’auto-socio-construction des savoirs ». […]
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Le management des établissements scolaires et ses effets sur l’école publique (1)
Lors du congrès de l’Icem pédagogie Freinet fin août à Précieux, j’étais invitée à participer à une table ronde avec Frédéric Grimaud, auteur de Enseignants, les nouveaux prolétaires, afin d’évoquer la question du management dans les établissements scolaires et de son effet sur l’école publique.
Voici un premier texte extrait de mon intervention, qui […]
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Lever la main, de l’enseignement de la littérature – Nouveau titre de la collection N’Autre école (en pré-commande)
L’enseignement de la littérature prend trop souvent la forme d’un exercice d’admiration dont on connaît les limites : recherche d’une entente tacite, création d’un entre-soi et, par là, démarche de sélection. […]
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Notre site est en maintenance !
Depuis le 20 août, le site Questions de classe(s) dysfonctionne (le site est parfois indisponible, avec des pages qui chargent difficilement, des articles dans le désordre…) : nous y travaillons, avec les moyens et les compétences qui sont les nôtres, et nous espérons résoudre rapidement ces problèmes techniques !
Patience, donc, et à très […]
Read MoreNotre site est en maintenance !
Depuis le 20 août, le site Questions de classe(s) dysfonctionne (le site est parfois indisponible, avec des pages qui chargent difficilement, des articles dans le désordre…) : nous y travaillons, avec les moyens et les compétences qui sont les nôtres, et nous espérons résoudre rapidement ces problèmes techniques !
Patience, donc, et à très […]
Read MoreLes dispositifs ULIS : abolir mais s’inspirer
Qu’est-ce qu’un dispositif ULIS ?
On parle souvent de classe ULIS mais ce n’en est pas une. Une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire est un dispositif à l’extérieur des classes. […]
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Nouvelle sortie, le n°23 de N’Autre école!
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ?
Le découragement semble de plus en plus difficile à surmonter collectivement. L’efficacité de la grève comme mode de mobilisation est régulièrement remise en cause par les personnels. […]
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RÉPRESSION DANS L’ÉDUCATION NATIONALE :Victoire au tribunal administratif de Marseille pour Christine Gorce, Fred Salvy & Elias Sobhy !
Après deux ans d’attente, nos trois camarades ont été convoquéEs le 20 mai au tribunal de Marseille qui a annulé les trois décisions les concernant, à savoir un licenciement de son poste d’AED pour Elias Sobhy et deux mutations d’office ”dans l’intérêt du service” pour Fred Salvy (CPE) et Christine Gorce (professeurE documentaliste). […]
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Une recherche jubilatoire
Septième article offert : « Une recherche jubilatoire », de Charline Ouattara, extrait de À la conquête des maths du numéro 267 (avril 2024).
Comment développer une recherche mathématique en Maternelle, à partir d’un objet apporté à l’entretien.
En attendant la reparution de notre revue sous une autre forme, l’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose […]
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Questions de classe(s) au congrès de l’Icem pédagogie Freinet !
L’Icem-pédagogie Freinet organise son congrès cet été, à Précieux. […]
Read MoreCahier de formation: “Education populaire et activisme”.
Le site internet IRESMO met à disposition un cahier de formation sur: “Education populaire et activisme”.
Il y a plusieurs arguments à développer un « activisme basé sur l’éducation populaire ». Nous souhaitons en lister quelqu’uns ci-dessous :
a) L’activisme est essentiel au dynamisme des démocraties. […]
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Créer pour apprendre
Sixième article offert : « Créer pour apprendre », de Katrien Nijs, extrait de Vivons nos langues du numéro 268 (juin 2024).
Apprendre une autre langue à partir du texte libre en dictée à l’adulte. […]
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Des clés pour un théâtre en Méthode naturelle…
Aux Éditions ICEM, parution en septembre, Des clés pour un théâtre en Méthode naturelle…
Quoi de plus fonctionnel qu’un document en ligne pour présenter une technique, un outil, une institution aussi ancrée dans la vie – la vraie, paradoxalement –, avec son dynamisme, sa mouvance, sa pétulance, que le théâtre à l’école ?
Car il […]
Read MorePrincipes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (5) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions
Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.
Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…
Pour lire le premier article, c’est ici…
Pour lire le […]
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Prends le temps d’écouter, musique d’expression libre dans les classes Freinet…
L’importance accordée à la musique, à l’enregistrement et au disque en lui-même au sein du Mouvement de l’École moderne constituent trois sujets interdépendants, dont l’histoire s’écrit au gré d’une passionnante aventure collective.Lorsqu’au détour d’une conférence pédagogique de 1965, Célestin Freinet juge avec sévérité que «l’enseignement traditionnel de la musique a fait faillite», c’est pour […]
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Nul, nulle en anglais ? »…
Cinquième article offert : « Nul, nulle en anglais ? […]
Read MoreQu’est-ce qu’éduquer à une citoyenneté radicale ?
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée seulement vers la prise de conscience des rapports sociaux. L’éducation à la citoyenneté radicale implique la formation à l’action directe légale. […]
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La Méthode Naturelle d’Écrit-Lire
Prochainement aux Éditions ICEM…Un livre pour toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre comment on apprend à écrire et à lire en « Méthode » Naturelle.À découvrir ici :https://heyzine.com/flip-book/1e6fa27a1a.html
La Méthode Naturelle d’Écrit-Lire, n° 77 de la collection Pratiques et Recherches, sera disponible en septembre 2025, au prix de 19 €.Pendant la période […]
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