Parents pas confiants
Nous proposons ici en extrait de N’Autre école, l’Hebdo, n° 3, un en […]
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Crise sanitaire & pédagogie des confiné.es
Pédagogues de rue en temps de confinement
Nous proposons ici en extrait de N’Autre école, l’Hebdo, n° 3, un en […]
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“Du virtuel aux réels” N’Autre école l’Hebdo, n° 4
Edito Vertige de la continuité pédagogique
Vertige d’y avoir été lancé·es sans concertation, sans outil, sans souci éthique, et de chercher des solutions dans l’urgence.
Vertige devant le gouffre ouvert dans la relation pédagogique : exit la proximité, la voix ou le corps qui rassurent, les adaptations aux difficultés de chacun·e.
Vertige également face aux informations qui […]
Entretien Atsem : « Choquées que nos dirigeants ne se soucient pas de notre avis ! »
Nous proposons ici en extrait de N’Autre école, l’Hebdo, n° 3, un en […]
Read MoreDes arguments pour rejeter StopCovid
Sur Le site de la Quadrature du net il y a deux articles à lire absolument si l’on veut fourbir ses arguments contre le projet, pour l’instant abandonné, de surveillance numérique de la population en période de dé confinement. Des arguments qui ne dénoncent pas seulement une dérive malheureuse vers la surveillance généralisée et attentatoire […]
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ZÉRO DE CONDUITE – AVRIL 2020 LE 11 MAI : CONTRE LES INJONCTIONS, IMPOSONS NOS CONDITIONS
Suite aux déclarations présidentielles concernant une rentrée scolaire le 11 mai, l’inquiétude monte dans les familles et chez les travailleurs et travailleuses de l’éducation. En l’absence de solution médicale, la situation est toujours la même qu’avant le 17 mars : seuls les gestes barrières et le confinement limitent la propagation du virus. L’école reste un foyer […]
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Paroles déconfinées – N’Autre école l’Hebdo, n° 3
Depuis le 13 avril, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici son 3e numéro “Paroles déconfinées”.
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N'Autre école, l'Hebdo #3Lire plus de publications sur Calaméo
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Read MoreEn Ariège, le DASEN demande aux IEN et chefs d’établissement de ficher les bons et mauvais enseignants et AESH pendant le confinement.
En Ariège, le DASEN demande aux IEN et chefs d’établissement de ficher les bons et mauvais enseignants et AESH pendant le confinement.
L’intersyndicale de l’Ariège, après avoir pris connaissance d’un mail de Monsieur l’Inspecteur d’Académie de l’Ariège à destination des IEN et chefs d’établissement du département, dénonce une tentative scandaleuse de fichage des bons et […]
Read MoreConfiné-e-s mais solidaires
Un exemple parmi d’autres … Ce message des camarades de RESF de l’Allier. Merci Mireille et tou-te-s les autres.
« Sur Moulins nos actions collectives ont été payantes. 9 familles (12 adultes, 8 adolescents, 13 enfants, 3 bébés) étaient confinées à l’hôtel F1 dès le 13 mars, sans accès pour cuisiner, sans frigo, sans table […]
Read Morel’avis du CHSCT ministériel n’est même plus consulté : l’ancien monde continue a vouloir diriger ce qu’il ne peut controler, à coup de décisions contradictoires.
La situation actuelle ressemblerait à une farce si la vie de personnes et la cohérence sociale n’étaient pas un des enjeux. Alors que le ministre Blanquer, le doigt sur la couture annonçait que l’école était prête à ré-ouvrir le 3 mai dernier, voilà maintenant qu’il semble tenir compte des avis des syndicats sur les conditions […]
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Rentrée confinée – N’Autre école l’Hebdo n° 2
Depuis la semaine dernière, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici son 2e numéros.
Édito : Un mois, un nous !
Un mois de confinement, de « continuité pédagogique », de réflexion et d’échanges, avec les élèves, les familles, les collègues et les camarades militant·es.
Un mois d’instabilité : urgence de la « […]
De la semaine sans écrans à l’école en ligne…
Si vous avez lu mes précédentes contributions vous devez comprendre pourquoi J’ai vraiment un problème avec l’école qui donne même des leçons d’éducation aux parents. (il n’y avait pas assez à faire avec les enfants?)
Encore une fois je ne résiste pas à partager mes sentiments à cet égard mais soyez sûr.es que c’est parce […]
L’heure n’est plus au bouclage des programmes mais à l’humanisme pédagogique : et si nous faisions de la discontinuité une force créatrice et émancipatrice ?
Nous publions un texte émanant de groupe départemental ICEM75-Pédagogie Freinet qui circule déjà sur les réseaux militants et pédagogiques.
Avec la fermeture des établissements scolaires et le confinement, nos élèves sont privés de l’un des premiers piliers de l’école : sa dimension collective. Alors nous, enseignant.e.s Freinet parisien.ne.s, pensons qu’une prétendue continuité pédagogique, déconnectée de la […]
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Pédagogies des confiné·es : N’Autre école l’hebdo n° 1
La revue N’Autre école devient N’Autre école l’hebdo, le temps du confinement
À situation inédite, formule inédite : chaque semaine, la revue N’Autre école sortira en format PDF gratuit avant d’être éditée en format papier, plus tard. Il nous paraît en effet important que les réflexions, les démarches et les témoignages puissent se diffuser rapidement, afin […]
Read MoreCrise du coronavirus : ressources pour une continuité pédagogique critique et réfléchissante
Le site Enseignant.es pour la planète fait son recensement des articles, livres, et ressources numériques pour réfléchir à la crise sanitaire et sociale que nous traversons. Il nous invite, dès aujourd’hui, à penser une sortie du dé-confinement, écologique, solidaire et émancipatrice. Allez jeter un coup d’œil sur le site et n’hésitez pas à comparer votre […]
Read More“Ne laissons pas le pouvoir voler le récit de l’école au temps du confinement”, billet de Marc Bablet
«Il est impressionnant de voir comment le pouvoir, sensible à ce qui se dit de la réalité vécue du confinement cherche à imposer son récit face aux acteurs du monde réel qui convergent sur beaucoup de points, tant dans les foyers que dans les institutions. Pour l’école, il est important que ceux qui travaillent gardent […]
Read MoreA la rentrée, et si on changeait nos pratiques ?
Une contribution postée sur le site Pedasolidaires.org :
Des collègues – et pas qu’un peu – ont fait le choix ici et ailleurs, parfois forcé·es par le bac ou par des raisons qui sont les leurs, d’avancer vaille que vaille dans le programme même si tou·tes les élèves ne peuvent pas suivre, ne peuvent pas travailler […]
Read MoreCovid-19 : repolitiser la crise
Dans la crise sanitaire et sociale liée au coronavirus que nous traversons, à première vue les flottements, l’impréparation, les contradictions dans la gestion de la pandémie donnent une impression d’incompétence des pouvoirs publics ; la pénurie, plus d’un mois après le début officiel de l’épidémie, de produits aussi faciles à fabriquer que des masques ou des […]
Read MoreSERVICES PUBLICS : VAINCRE LE VIRUS ET ENTERRER LE MONDE QUI VA AVEC
La première victime d’une guerre, c’est la vérité. Les écoles ne fermeront pas, les masques ne sont pas nécessaires, le travail doit continuer, les élections peuvent se tenir, tout est prêt pour assurer les cours à distance… Pas de polémiques inutiles ! L’heure est à la mobilisation unanime et à l’union sacrée… mais nous n’oublierons rien. […]
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