L’histoire enseignée à l’école diffuse encore trop souvent l’idée que les femmes n’ont joué dans l’histoire qu’un rôle secondaire qu’il est inutile de souligner.
Femmes et hommes dans l’histoire: un passé commun est un outil pédagogique qui va de l’avant et montre qu’une autre histoire est possible. Il propose aux enseignant-e-s de la Fédération Wallonie-Bruxelles […]
En réponse au dernier numéro de la revue Contretemps (voir la présentation sur le site Q2C) et à son dossier « Penser l’émancipation scolaire » Samuel Johsua a tenu à réagir et à engager le débat. Nous reproduisons ici, avec l’aimable autorisation du site Contretemps sa contribution et nous invitons les lecteurs à réagir….
L’article est accessible […]
La Recherche-action semble, à juste titre, une piste incontournable pour la refondation de l’école aujourd’hui. Les travaux de l’AFL tentent de s’inscrire depuis toujours dans ce cadre. Aussi, nous vous proposons de questionner nos modes de fonctionnement à l’œuvre dans les travaux que nous menons : rencontre de l’écrit (lecture, écriture) et d’autres langages (photographie, gestuelle […]
Du 20 au 23 août 2013
Université de Caen (Calvados
Un fil rouge traversera ce 51e congrès : « L’enfant est de la même nature que nous »
(C. Freinet, Invariant n°1 dans Les invariants pédagogiques).
Il permettra de questionner les effets de la pédagogie Freinet :
– sur l’enfant : désir de savoir, apprentissages scolaires et […]
La série de questions ci-dessous, fait suite à un premier échange. Irène Pereira a publié sur le site Questions de Classe(s) un article intitulé: «Philosophie perennis : un mythe vivace dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire ». André Perrin (ancien IA-IPR de philosophie) a répondu a cet article sur le site Philo pour […]
Le site L’Observatoire des inégalités s’est l’écho de deux études récentes sur la place des femmes dans les manuels scolaires menées par le Centre francilien de ressources pour l’égalité femmes-hommes Hubertine Auclert.
Nous relayons ici le début de ce compte rendu et vous invitons à consulter l’intégralité de l’article sur le site de l’Observatoire ainsi […]
Cahiers pédagogiques
N° 504 Le sens de l’orientation
(Coordonné par Florence Daniaud et Dominique Brosseau) – mars 2013
Comment adapter l’éducation à l’orientation aux besoins de chaque élève, en prenant en considération les plus fragiles ? Comment concilier les compétences et le rôle de chaque acteur ? Comment éduquer à l’autonomie, développer l’estime de soi dans un […]
La beauté nous attire : elle est liée aux sens, à notre sensibilité. « Tous les goûts sont dans la nature », dit-on. Oui, mais est-ce que pour autant ils ne se discutent pas ? On a tous envie de partager ce qui nous émeut et d’être compris. La beauté peut-elle être imposée par la mode, les […]
Transformer l’éducation, ça se pratique ! Dans ce numéro de Dialogue des enseignants donnent à voir leur action pour rendre leur pratique plus efficiente en permettant aux élèves de (re)nouer un rapport vivant au patrimoine, retrouver la « saveur des savoirs ».
Les auteurs décrivent et analysent des situations d’apprentissage qu’ils ont conçues et mises […]
La veille des veilles – mai 2013 (1)
Cette « veille des veilles » est une compilation de références, d’infos, de liens, d’articles, de livres dans le domaine de l’éducation. Le travail que je vampirise est réalisé par des veilleurs et des documentalistes qui produisent un boulot considérable. Les principales sources sont décrites ci-dessous.
Pour ma part […]
Si, comme beaucoup le croient, les bonnes écoles sont celles que fréquentent les milieux socioéconomiques les plus favorisés, il suffit de permettre à tous de les fréquenter. Il faut donc organiser la mixité sociale, faire entrer dans ces bonnes écoles des élèves de milieux défavorisés qui vont en faire sortir d’autres qui intègreront ces écoles […]
Ecole, loisirs, sports, culture : la fabrique des garçons
Colloque, conférences débats, 13 et 14 mai 2013 Bordeaux
Informations, programme détaillé et inscriptions
http://www.ades.cnrs.fr
ADESS CNRS – Université Michel de Montaigne Bordeaux 3 – Communauté Urbaine de Bordeaux – Conseil Général de la Gironde
« S’adressant à un même public, éducation formelle et éducation non formelle […]
Faire vivre une morale laïque
Hors-série n°30 – avril 2013
Une compilation d’articles parus ces dernières années sur l’éducation à la citoyenneté, le droit, la laïcité, les débats et les « questions sensibles » à l’école , en contribution à la réflexion en cours sur une « morale laïque ».
Dossier coordonné par Michèle Amiel et […]
Cet article Histoire et créativité par la bande dessinée : Regarde-la ma ville, Dessine-moi ma ville … (Jean-Marie Borgraeve) est proposé par l’Union Pacifiste UPF-IRG , qui soutient le site www.questionsdeclasses.org/ (depuis son CA du 17 mars).
Il appartient à la rubrique EDUCATION de l’UPF-IRG, est accessible sur le site www.unionpacifiste.org/ .
Cette ville est st […]
Présentation
L’école et l’enseignement de la géographie doivent beaucoup aux expériences historiques de la pédagogie libertaire (universités populaires et ouvrières, écoles nouvelles, Écoles Ferrer, etc.). La Suisse occupe une position importante en Europe et dans le monde de ce point de vue, pour avoir hébergé les réseaux d’exilés qui, tout en s’insérant dans la […]
Les écoles ont une image : bonnes, mauvaises, élitistes, poubelles, nouvelles… Et derrière tout ça ?
TRACeS n°210
Édito
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ChanGements pour l’égalité
mouvement sociopédagogique
Chaussée de Haecht, 66
1210 Bruxelles
Tél. : 02 218 34 50
fax : 02 218 49 67
info@changement-egalite.be
www.changement-egalite.be […]
J. Cornet et N. De Smet – Publié aux éditions ESF – 2013
Annonce de publication :
En matière éducative, on trouve facilement mais séparément des discours philosophiques, des analyses scientifiques et des outils pour l’action…Or, voilà que Jacques Cornet et Noëlle De Smet nous proposent un ouvrage où ces trois discours sont étroitement et remarquablement […]
Ce livre vient de sortir en autoédition (on peut le commander sur www.lulu.com en attendant mieux). Autogestion en quelque sorte qui permet d’échapper au « pouvoir éditorial », d’avoir à quémander, bref, à « faire la manche » pour être publié. Les chroniques pédagogiques rassemblées dans cet ouvrage ont été choisies parmi les cent cinquante « billets » publiés depuis […]
Le Lycée Expérimental de Saint-Nazaire recherche pour la rentrée 2013 trois personnes désireuses d’intégrer son équipe éducative.
Il est attendu qu’elles s’investissent dans notre type de fonctionnement et soient capables d’assurer l’enseignement au niveau lycée, y compris la préparation au baccalauréat dans un des domaines suivants :
– Allemand et littérature de langue allemande (la bivalence […]
Nous relayons cette intéressante présentation de différentes ressources publiée sur le site de l’ICEM suite à l’animation de l’IDEM 44 du 27 mars 2013 qui avait pour thème « construire une autorité, une discipline dans la classe »
Voici quelques liens du site de l’ICEM en relation avec le sujet:
Sur le site « Vente en ligne »
La […]
