Débats & alternatives

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Il y a 80 ans naissaient les Ceméa

Se souvenir des circonstances de la naissance des Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active, c’est revisiter l’ADN initial d’un mouvement d’éducation nouvelle inscrit dans une dynamique d’éducation populaire.

Les anniversaires. Quand on est petit on les guette en comptant les jours. Ils sont l’occasion d’une célébration, d’être le héros du jour mais aussi de mesurer […]

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Cinq chiffres à retenir sur l’état des inégalités en France

Premier aperçu du nouveau rapport de l’Observatoire des inégalités à travers cinq graphiques particulièrement frappants

L’Observatoire des inégalités publiera l’édition 2017 de son rapport annuel sur l’état des inégalités le 1er juin. En voici un premier aperçu à travers cinq graphiques particulièrement frappants.

1/ Les riches captent presque la moitié des revenus

Les inégalités de […]

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Education: l’inquiétante idéologie présidentielle par Nestor Romero

Nous relayons ici l’analyse de Nestor Romero via son blog Mediapart.

Le programme du nouveau Président de la République pour ce qui concerne l’Education n’est pas tout à fait, comme il pourrait paraître à une lecture superficielle, d’une totale indigence. Il est plutôt particulièrement inquiétant, décrivant en effet si l’on y regarde de plus près […]

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Philosophie de l’autorisation

Les KroniKs Robinson
(photo : T. Berard)

Les acteurs sociaux sont aujourd’hui empêchés par de si nombreuses peurs qu’ils sont perpétuellement à la recherche, pour pouvoir faire quoi que ce soit d’autorisations multiples et sans fin.

La paradoxe de l’autorisation c’est qu’elle invalide celui qui l’obtient . Pour être autorisé, il a fallu d’abord se déclarer […]

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Tribune : plus de maîtres.esses que de classes !

Enseignants œuvrant à des niveaux divers dans le système scolaire, tous attachés à la réussite des élèves, nous nous sommes retrouvés suite aux annonces médiatiques concernant le devenir du dispositif « Plus de maîtres que de classes ». Engagés résolument pour l’accès aux apprentissages des élèves les plus éloignés des normes scolaires, nous souhaitons poser clairement un […]

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Appel à contribution : N’Autre école n°7 Pédagogies alternatives, pour qui ? pourquoi ?

Succès de librairie, films, création d’éco­les hors contrat, projets d’établissements « différents » dans le public… Les pédagogies alter­na­tives connaissent, depuis quelques années, un regain d’intérêt certain mais, souvent, peu discriminé. Montessori, Steiner, Freinet, Summerhill et Colibri autant de noms éveillant l’espoir ou la défiance. Enfants épanouis ou futurs inadaptés ? Liberté ou laisser faire stérile […]

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L’école au péril de SOS Education

« Ecole : au secours, Sarkozy revient ! », écrivions-nous avant-hier. Mais l’on ne pensait pas que cela viendrait aussi vite et aussi brutalement. Et c’est par le biais de deux interviews confiées à l’officine ultra-réactionnaire SOS Education, l’une par le nouveau ministre, l’autre par C. Kerrero, annoncé comme son directeur de cabinet, que les projets éclatent […]

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Autonomie des établissements et réussite des élèves… par Paul DEVIN

Il n’est pas habituel que QdC publie des contributions d’un inspecteur, fût-il responsable syndical ; cependant, l’expertise de Paul Devin, syndicaliste FSU, inspecteur de l’Education nationale, secrétaire général du SNPI-FSU, syndicat des inspecteurs (IEN et IA-IPR), comme il se présente lui-même, sera utile pour décrypter les politiques libérales qui vont s’accentuer… Paul Devin publie régulièrement sur […]

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La tyrannie de l’évaluation

Dans la vie quotidienne, les évaluations sont partout : à l’école, au travail, que l’on soit cadre, ouvrière, élève ou professeur, les moindres activités humaines sont systématiquement « évaluées ». Rendre des comptes, être mesurable, compétitive, est une injonction permanente, de moins en moins remise en cause.

Au nom de la rétribution au mérite, les évaluations […]

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La pédagogie libérale au prisme de la critique

Dans Pedagogy and the Politics of Hope, Henry Giroux distingue entre la pédagogie conservatrice, la pédagogie libérale et la pédagogie radicale. Il réfère cette dernière à Bakhtin et à Freire.

Le texte ci-dessous présente les critiques que Henry Giroux formule à l’encontre de la pédagogie libérale.

Traduction d’un extrait de : Henry Giroux, Pedagogy and the […]

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Et maintenant ? Préparer l’après-7 mai

Nous reproduisons ici les communiqués publiés suite au résultat du 2ème tour de l’élection présidentielle de Sud éducation, du Snuipp FSU et des Crap-Cahiers pédagogiques

En marche arrière ? Riposte sociale !

Expressions de la fédération SUD éducation après le second tour de la présidentielle 2017

Publié le lundi 8 mai 2017 sur http://www.sudeducation.org/En-marche-arriere-Riposte-sociale.html

L’élection d’E. […]

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1927… 2017, instruction ou éducation ?

L’instruction avec son retour aux fondamentaux réduits aux seuls « lire, écrire, compter » est fortement recommandée par nombre de programmes politiques.
L’éducation au ban de l’école ! Avec ses ouvertures à la complexité du monde, elle serait responsable de son mauvais état et de l’ignorance de la jeunesse ! Les « hussards noirs », les anciens […]

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Brighelli au Front : retour sur un ralliement

Le polémiste auteur de La Fabrique du crétin, un temps « secrétaire à l’éducation » du mouvement Debout la France de Nicolas Dupont-Aignan, vient d’annoncer, comme son mentor, son ralliement au FN de Marine Le Pen.

Ce texte publié sur le site LSI par Renaud Cornand rappelle l’itinéraire de ce triste personnage, adepte des menaces et de […]

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L’école, cible des droites extrêmes

Les organisations syndicales n’ont pas attendu que la candidate d’extrême droite soit qualifiée au second tour de la présidentielle pour se mobiliser et décrypter le programme anti-social du FN.

Ce combat se mène dans nos quartiers et sur nos lieux de travail… En ce qui concerne notre secteur, l’éducation, l’enjeu concerne non seulement les salarié […]

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