Je ne sais pas ce qu’est un événement historique, je ne suis pas historien. Mais là, sous nos yeux, l’air de rien, la loi sur l’école de la « confiance » est en train de mettre à bas une vieille et belle idée. Ça s’est appelé instruction publique, éducation nationale, plus récemment d’autres, comme Grégory Chambat et […]
Cette expérimentation souhaitée par Jean-Michel Blanquer pourrait s’élargir à d’autres domaines, car ce n’est ni une nouvelle lubie ni un acte de communication. C’est un véritable projet politique et idéologique qui attaque l’École.
Dans le cadre des établissements des savoirs fondamentaux, il est logique de concentrer l’École sur « écrire, lire, compter et respecter autrui […]
« Je dis : ne vous laissez pas abuser, soyez tous démocrates. »
Jean-Michel Blanquer, LCI, 5/04/2018
Le vendredi 19 mai 2017, M Blanquer est ministre depuis deux jours. Il obtient un créneau d’interview sur France Inter, auprès d’Ali Badou. Quelques extraits : « Je veux faire évoluer , je n’ai pas la prétention de le révolutionner ou […]
A l’occasion de la rédaction du dossier n°11 de la revue N’Autre Ecole intitulé « Demander le programme », le collectif Question de classe(s) a souhaité réunir différents acteurs portant une réflexion critique sur les programmes scolaires tel qu’ils existent et sont pensés mais aussi sur la manière dont ils sont conçus.
Quels enjeux […]
Pour la première fois, un appel intersyndical national a été lancé pour une mobilisation des AESH le mercredi 6 février, devant les DSDEN, rectorats ou préfectures.
Ce sera l’occasion, pour chacun·e d’entre nous, d’aller à la rencontre des Accompagnant·es d’Élèves en Situation de Handicap, de les écouter et de les soutenir dans leur combat pour […]
Les élèves de CP seraient tous et toutes censés passer à partir du lundi 21 janvier une nouvelle session d’évaluations nationales en français et en mathématiques. Malgré le fiasco de la session de septembre, le ministère remet cela. Si « des remontées des écoles ont été prises en compte » explique le « guide » […]
Les gilets jaunes ne sont plus seuls dans la rue : leurs enfants leur ont emboîté le pas !
Tout le monde s’accorde à dire que le mouvement lycéen actuel contre la sélection à l’université, la réforme du lycée ou le BAC modulaire est fort et touche tout le territoire. Mais, outre son ampleur, un autre élément […]
Samedi 12 janvier au Cicp (21 ter rue Voltaire 75011 Paris) à 18 heures, rencontre avec les auteurs Alain Chevarin et Grégory Chambat
Réunion ouverte à tous et toutes, entrée gratuite…
De Montessori aux neurosciences, offensives contre l’école du commun, Alain Chevarin et Grégory Chambat, 120 p., 10 €.
On assiste aujourd’hui à une création […]
Un peu partout en France, dans les nombreuses manifestations lycéennes, des jeunes se sont mis à genoux, mains derrière la tête, en solidarité avec les 152 interpellé·e·s de Mantes-la-Jolie.
« Voilà une classe qui se tient sage. On va faire voir ça à leurs profs », peut-on entendre dans la fameuse vidéo tournée par un […]
Comme dans l’ensemble de la société, et plus particulièrement dans le petit monde militant, le mouvement des Gilets jaunes questionne, intrigue, attire ou révulse au sein du collectif Questions de classe(s).
Les discussions sont vives et nous avons décidé d’en rendre compte publiquement en proposant un billet de Une à trois voix et […]
Avec l’éternelle querelle autour des méthodes d’apprentissages, les programmes scolaires sont bien l’autre question récurrente quand on parle de l’école. Dans la mesure où leur conception en dit beaucoup sur une société, l’image qu’elle se fait d’elle et qu’elle veut donner, ce qu’elle cherche à conserver ou reproduire, cela n’a rien d’étonnant. Mais élaborer un […]
19 h 30, au CICP, 21ter rue Voltaire, Paris 11
Dans le cadre du Festival des Solidarités du CICP
Écoles alternatives, neurosciences, bonnes vieilles méthodes
« La riposte » de Philippe Meirieu
Chaque gouvernement charrie avec lui son lot de remèdes miracles pour réformer l’École : dédoublement des classes, méthode syllabique, semaine de quatre jours, réforme […]
Écrans, numérique et éducation, trois termes d’emblée mis en tension, qui font surgir des débats passionnés et nourrissent de nombreux fantasmes. Le numérique est-il un outil pour faciliter le quotidien et permettre les apprentissages, une révolution dans le métier d’enseignant·e, un enrichissement pour tous et toutes, ou est-il au contraire réservé à quelques-un·e·s, parfois même […]
Mercredi 10 octobre, de 18 h à 19 h 30 au CICP (21ter rue Voltaire, Paris 11e, salle verte), Questions de classe(s) et sa revue N’Autre école, vous invitent à une rencontre débat : « Questionner, Observer, Décrire, 16 ateliers pour comprendre le monde du travail », par cinq enseignantes d’UPE2A NSA LP du Casnav […]
2 600 postes d’enseignant-e-s du second degré et 400 postes de personnels administratifs supprimés, c’est un nouveau coup dur contre l’école publique. Mais on aurait tort de ne voir que cet aspect des choses. Car les mesures annoncées par Blanquer vont bien au-delà d’un simple serrage de ceinture. Elles représentent aussi la poursuite d’une totale […]
Jeudi 13 septembre, Emmanuel Macron présentait son plan dans un discours très long, ampoulé, tourné sur lui-même et sa découverte de ceux qui ne sont riens, qui n’ont rien. .
« J’ai appris tout ça de vous, à vous écouter, à vous regarder.»
« On apprend des personnes pauvres. »
Martelés tout au long du […]
En 2005, la scolarisation des élèves en situation de handicap en milieu ordinaire a été inscrite dans la loi. Depuis 2013, on parle plus largement d’école inclusive, au sens où tou·te·s les élèves devraient pouvoir être scolarisé·e·s, quelles que soient leurs difficultés (handicap cognitif, moteur, social…). C’est maintenant à l’école de s’adapter pour […]
Une école égalitaire, à laquelle aient un droit réel -et pas seulement légal- tous les enfants et les jeunes, que leurs parents soient CSP+ ou moins, français ou immigrés, sans papiers ou sans travail, ou que ces jeunes soient isolé-e-s (cf. par exemple « la rentrée des oubliés » à Paris).
Une école publique et laïque […]
Lecture partiale de la « clarification » du programme d’Enseignement morale et civique
Tout est clair en effet, tout est « réglé » pour les élèves et pour les enseignants, tout est prescrit et rien ne se discutera.
En effet, ce programme – comme ceux de français et de maths * – ont été […]
Publiée hier, une interview commence à faire un peu parler d’elle : celle de Souâd Ayada, l’actuelle présidente du CSP, à la manœuvre dans les « ajustements de programme ». Si la semaine dernière nous essayons de voir ce qu’entre les lignes, ces modifications disaient du projet politique et pédagogique du ministère, dans cette interview, la […]
