Billet de Une

Le « bilan » est toujours un exercice délicat… entre triomphalisme et auto-congratulation, il prend le risque de ne s’adresser qu’à soi-même et à ne guère faire avancer les choses.

Après un peu plus de deux ans de fonctionnement – et avant le lancement d’une série de billets de Une d’été où nous vous proposerons […]

; faire du social c’est conjuguer. Conjuguer le sujet avec le verbe; conjuguer par tous les temps et à tous les moments. Conjuguer avec le passé , tel qu’il est , et le présent tel qu’on l’a, pour un futur compliqué.

Eduquer c’est conjuguer le singulier et le pluriel .

il faut un complément direct. Eduquer lui […]

Tout le système éducatif est basé sur ce bout de papier à obtenir. Cela en devient, dans les faits, son unique finalité.

Qu’a besoin un jeune adulte qui termine ou qui sort du temps scolaire ? D’un « bilan de compétences » lui permettant de décider :

– soit vers quelles voies de la vie active ou […]

Si j’étais une lutte… Appel à contribution

Il y a quelques semaines, nous avions lancé en Billet de Une, « Si j’étais une autre école… ». Ce billet, appel à contribution pour le n°2 de la revue Questions de classe(s) – N’autre école, a suscité de nombreux commentaires utopiques et poétiques et nous en remercions les […]

Contre

« Rien ne peut venir de bien d’un gouvernement qui… que … »

Objection : même le mariage pour tous ? N’oublions pas que la loi Veil est une initiative de Giscard d’Estaing, pas vraiment un progressiste. « Ah oui, mais l’éducation ce n’est pas pareil. » Regrette-t-on ce qu’il y avait avant la loi Haby […]

Notre site a connu un afflux de textes suite à la proposition « si j’étais une école … » L’appel a été entendu, quel réconfort quand on a quelquefois l’impression que nos aspirations profondes à une vraie éducation, une éducation pour grandir et s’émanciper, ont disparu.
Mais non, nos rêves sont toujours là, et c’est […]

Pour le second numéro de sa revue papier, le site vous lance un petit défi d’écriture (ou de dessin, d’illustration, de photographie…)

Vos réponses, qui ne doivent pas dépasser 1000 signes, – de quelques mots à une dizaines de lignes maxi -, seront les petites pierres qui parsèmeront le prochain numéro et qui rythmeront les […]

L’école : du singulier au pluriel

Les attentats du début de l’année ont mis en évidence, s’il le fallait encore et au-delà des éternels ressassements ou des représentations purement gestionnaires, l’absence de projet éducatif cohérent. Ou alors si politique il y a, elle ne peut guère avoir pour nom que la répression. Les enseignants-tes sont accusés-ées […]

Nous reproduisons ici le texte de la tribune publiée dans l’Humanité du lundi 4 mai 2015 signée par Laurence De Cock du collectif Aggiornamento Histoire géographie et Grégory Chambat du collectif Questions de classes(s).

« Civilisation » ou « barbarie », telle est, selon Marianne, l’alternative dans laquelle nous enferme la réforme du […]

Peut-on encore défendre l’idée de réforme dans l’éducation ?

L’actualité est à la réforme du collège, mais il n’est sans doute pas inutile de s’interroger sur l’idée de réforme en tant que telle, autrement dit sur sa signification profonde et sa raison d’être. C’est d’autant plus nécessaire que, pour faire vite, les conservateurs, ceux et celles […]

Progressisme contre conservatisme, ainsi, selon les « commentateurs », la Ministre a « repolitisé » le débat sur la réforme du collège… en l’enfermant dans l’incontournable querelle pédagogues vs républicains. Le changement, c’est donc bien maintenant… Le ralliement des syndicats pro-gouvernementaux était attendu ; les mouvements pédagogiques ont également salué les avancées du projet. En face […]

…pour une révolution sociale, éducative et pédagogique

Lancée en 2002, la revue N’Autre école devient aujourd’hui indépendante de toute organisation syndicale et rejoint Questions de classe(s) pour une nouvelle étape dans l’élaboration et la concrétisation d’autres perspectives pour l’école et la société.

Cette fusion concrétise des histoires et des parcours complémentaires : un site d’actualité […]

« Nous pensons qu’il y a un lien intime et nécessaire entre pédagogie et lutte sociale et que les réflexions, les luttes et les pédagogies se partagent » affirmions-nous lors du lancement du site Questions de classe(s).
C’est dans le même esprit que nous vous présentons aujourd’hui le premier numéro de la revue […]

Le bruit de bottes, le silence des pantoufles…comment travailler contre ?

Une saleté peut en cacher une autre : après la crasse islamiste et ses éclats sanglants, l’installation pas à pas de l’extrême-droite dans les institutions. Et nos élèves, leurs parents, nos collègues… et nous, là-dedans ?
On peut en rester à de bruyantes indignations, on a vu […]

En prolongement du stage de Créteil…
Première journée « ZAD à l’école ! »

Samedi 28 mars à Paris au CICP de 13h à 19h
21 ter rue Voltaire 75011

L’école est aussi une « zone à défendre ». Luttes sociales, éducatives et pédagogiques sont indissociables. Au programme de cette journée qui prolonge et élargit le […]

Annelle Ingrand in le « Catalogue des Ressources » – 1974 – éd alternatives

Ce texte écrit dans la foulée de 68 pourrait bien être toujours d’actualité. En tout cas il pourrait encore interpeler. Pas d’école ou pas d’école… dans l’école ?
– BC

 » Qui n’a pas entendu parler de Freinet ? Ses livres sont archi-connus ; sa pédagogie […]

Fin mars sortira le 1er numéro de la revue papier Questions de classe(s) co-éditée avec N’Autre école.

Ce numéro est déjà disponible en pré-commande ou par abonnement…
Pour en donner un avant-goût, nous vous proposons en billet de Une un extrait de ce n° où le collectif d’animation de Q2C revient sur ce projet. […]