Auteur : Q2C

Pédagogie

Nouveaux programmes d’histoire : ce qui a eu lieu, ce que l’on risque

Lire l’excellent post de Laurence de Cock sur son blog (Mediapart) dont je ne donne ici que la conclusion :

« Il fut question hier, lors d’une belle journée, de liberté pédagogique, d’introduction de nouvelles thématiques et de nouvelles échelles ; il fut question surtout de faire de l’histoire en classe ; une histoire dépoussiérée de ses implants identitaires […]

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En lutte

24h avant 1984

«Pour qu’on ne puisse abuser du pouvoir, il faut que, par la disposition des choses, le pouvoir arrête le pouvoir. » Montesquieu in L’Esprit des Lois.

Alors que la France traverse une crise économique et sociale sans précédent depuis 1929, un pouvoir omniscient s’acharne à écorner les principes qui fondent le cœur de notre pacte […]

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Débats & alternatives

Ruche naturelle ou ruche artificielle ?

Imaginez une ruche.

Une « structure artificielle, presque fermée, abritant une colonie d’abeilles butineuses qui vit, produit du miel et élève de nouvelles générations d’abeilles » nous renseigne Wikipedia.

Cette structure est artificielle car c’est la main de l’homme qui a cherché à canaliser et rentabiliser cette action des abeilles existant à l’état naturel.
Sachons […]

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Pédagogie

Point d’élitisme, vive l’excellence !

Dans la vie de tous les jours, élitisme et excellence sont synonymes. Pas dans l’enseignement. Il n’est pas question de jargonner, mais de préciser, parce qu’en l’occurrence, nous touchons là deux notions quasi-contraires.

En éducation, l’élitisme se définit comme le processus qui voit s’extraire d’un système les membres les plus performants. C’est une propension à […]

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Débats & alternatives

les 20 ans de Cassandre/Horschamp

Les 20 ans de Cassandre/Horschamp à la Maison de l’Arbre

Les 24-25-26 avril

Trois jours de partage artistique et de débats ininterrompus
avec toute l’équipe de Cassandre/Horschamp et plusieurs invités
(voir le programme détaillé avec ce lien : http://www.horschamp.org/spip.php?article4467)

Réservation indispensable à resa2@horschamp.org
Chacun est fortement encouragé à être présent durant les 3 jours… […]

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En lutte

Développez les RASED de l’école maternelle à la fin du collège !

Nous relayons la pétition en soutien au RASED initiée par Jeannine DUVAL-HERAUDET, Docteur en Sciences de l’Education, Superviseur en Analyse de la Pratique Professionnelle, Membre du Comité scientifique de la FNAREN (Fédération nationale des associations des rééducateurs de l’Education nationale) à Madame la Ministre de l’Education nationale ici

Prévenir les dérives et la violence ! Développer […]

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Débats & alternatives

Retour sur une Semaine de Résistance à Nantes…

Retour sur la semaine dernière à Nantes…

Appel à une semaine de résistance du 16 au 22 février
https://www.questionsdeclasses.org/?Appel-a-une-semaine-de-resistances

A Nantes, les blessés se fédèrent et l’Etat frappe

Toute la semaine dernière, les Nantais organisaient une semaine de résistance autour de la question des violences policières, sociales et économiques.

Les discussions ont battu […]

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Ressources

Caricatures & caricature

Un site sur la caricature spécialisé dans l’histoire de la caricature politique et du dessin de presse.

Ce site souhaite refléter ce regain d’intérêt pour la caricature, le dessin de presse et l’image satirique. Son but, proposer des articles en ligne ou des références d’articles ou d’ouvrages parus ou à paraître, voire d’événements (expositions, colloques […]

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Débats & alternatives

Les discriminations sont le curriculum caché de l’école

Fabrice Dhume-Sonzogni : « Les discriminations sont le curriculum caché de l’école »

Fabrice Dhume-Sonzogni est sociologue, chercheur à l’Iscra, enseignant-chercheur à l’université Paris-VII.

Dans votre dernier ouvrage, Entre l’école et l’entreprise, la discrimination en stage (Presses universitaires de Provence), vous soutenez que les stages sont « l’un des lieux où les processus de discrimination se […]

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