Pédagogie critique: déontologie professionnelle et philosophie de la praxis.

Les dialogues de pédagogies radicales abordent des thématiques en relation avec la pédagogie critique sous forme de dialogues. Il s’agit en particulier dans ce dialogue d’analyser dans quelle mesure la philosophie de la praxis de la pédagogie critique est compatible avec le cadre déontologique, en particulier l’obligation de la neutralité, en France. La philosophie de la praxis concerne l’articulation entre théorie critique et activisme. Nous montrons comment la pédagogie critique peut s’inscrire dans le cadre plus général de l’éducation aux droits humains et comment les droits humains comprennent également des pratiques d’activisme. L’article s’interesse aussi bien au cadre scolaire qu’à l’éducation populaire professionnalisée hors l’école.

Lire la suite: https://pedaradicale.hypotheses.org/9727