La brochure comme support de pédagogie publique : l’exemple des brochures contre l’extrême-droite et antifascistes.

– Une étude qualitative de corpus – 

Résumé : L’article propose l’analyse de deux corpus de brochures. Le premier est un corpus de trois brochures provenant de syndicats de l’enseignement portant sur l’école et l’extrême-droite. Le deuxième corpus est constitué de deux brochures, provenant des milieux autonomes, et abordant la notion de fascisme. L’objectif de cette recherche est d’apporter des éléments de connaissance sur la brochure comme support de pédagogie publique.

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