Ce numéro s’inscrit dans l’actualité, celle du covid, qui a provoqué le confinement dans les lieux d’enseignement et qui a donc posé la question de la coprésence : est-il indispensable que l’enseignant et les élèves soient ensemble dans une classe pour que l’enseignement puisse avoir lieu ? Dans quelle mesure peut-on apprendre à distance ?
Le numéro expose et analyse une gamme étendue de réponses,de réactions, d’interrogations, d’adaptations, d’explorations… qui éclaire cette période très particulière d’enseignement.
Il ouvre des perspectives car nous sentons bien que nous ne reviendrons pas à l’exacte situation antérieure, qu’il convient de penser l’avenir en tirant parti des expériences vécues pendant la pandémie.
Sa matière est abondante et se trouve, en plus de l’imprimé, sur un supplément en ligne dans le site du GFEN, à la rubrique Dialogue.
GFEN, juillet 2021, 64 pages, 8 €
Sommaire
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Editorial
- Tenir la distance Lire
Michel BARAËR
Retours sur vécus
- Faire classe ensemble L’énigme de la présence
Geneviève GUILPAIN
- Enseigner les langues en des temps troublés
Maria-Alice MEDIONI, avec les témoignages de Saloua KAABECHE, Magali KOUTTI Nathalie FARENEAU
- La formation à distance témoignage de Betty LABOREL
recueilli par Geneviève GUILPAIN
- En supplément :
– Cinq parents, militants Quart Monde, partagent leurs expériences des confinements de 2020 ATD Quart Monde
– Des (éducations) nouvelles du numérique Laurent CARCELES
Des prises de position
- Franchir le mur du virtuel ? Explorer les brèches
Collectif Seine et Vosges
- Enseignement à distance, emploi de dispositifs numériques, quels usages ?
Saloua KAABECHE
- Le numérique : un révélateur de deux systèmes de valeurs qui s’affrontent
Dominique BUCHETON
- En supplément :
– Prendre distance avec le (tout) numérique ? Quand la télé commande !
Pascal DIARD
Des possibles en oeuvre… mais…
- Distanciel et collectif, quels possibles ?
Stéphanie FOUQUET
- Un travail collaboratif à distance ?
Michel BARAËR
- Penser le complot à distance ? Bilan d’une démarche
Julien CUEILLE, Alexis AVRIL
- Un enseignement numérique sous contrainte
Clément LARRIVÉ
- Les cailloux paranormaux
Méryl MARCHETTI
- Projet collectif de correspondance poétique
Julien CRISTOFOLI, GFEN 72
- Le travail personnel des élèves au service d’une autonomie et d’un engagement dans les apprentissages
Jany VIDAL
- En supplément :
– Lassitude et décrochage
Maria-Alice MEDIONI, avec les témoignages de Eddy SEBAHI, Agnès MIGNOT, Valérie PÉAN, Marie et Sylvain GALY
Nous avons reçu
- Enseigner via Le Vendée Globe : une fausse bonne idée ?
Gaëlle LEFEUVRE
Le cahier du LIEN
- Du numérique dans l’éducation !
Sandrine BREITHAUPT (GREN) Pascal MONTOISY (GBEN) Coord.
Manuela RAVECCA (GIEN Italie) Pascale LASSABLIÈRE (GBEN) Walid SFEIR (GBEN & GROEN Belgique, Roumanie)
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