Auteur : Questions de classe(s)

Pédagogie

Philosophia perennis, Homo numericus et la pédagogie rhizomatique.

Philosophia perennis, Homo numericus et la pédagogie rhizomatique.
Thibault Masset.

Comment rester philosophe conséquent tout en rejetant ce qui dans la philosophie, telle
qu’elle s’écrit ou telle qu’elle s’enseigne, et même telle qu’elle appréhende sa propre histoire,
renvoie à une pérennisation d’un même conservatisme de la pensée, d’une même manière
subrepticement consensuelle d’enseigner, d’un philosopher […]

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Pédagogie

Lettre d’info GFEN

GFEN ACTU juin 2013

Edito

Quelle place d’un mouvement pédagogique dans les projets de formation aux métiers du professorat ?

par Jacqueline BONNARD

Tout le monde attend avec impatience la refonte de grande envergure annoncée de la formation des enseignants, avec la mise en œuvre des ESPE. Cette refonte s’inscrit dans le projet de loi d’orientation […]

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En lutte

Réemploi et la titularisation sans condition de tous les précaires de l’Éducation Nationale

Communiqué de la Fédération SUD éducation qui fait suite à la journée de mobilisations du 5 juin

Mobilisation syndicale de la fédération SUD éducation pour le réemploi et la titularisation sans condition de tous les précaires de l’Éducation Nationale

Il y a un an jour pour jour, le ministre de l’Éducation Nationale, Vincent Peillon, recevait […]

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Débats & alternatives

Collectif des parents citoyens de Seine Saint-Denis et du Collectif pouvoir d’agir

A l’invitation du “Collectif des parents citoyens de Seine Saint-Denis” et du Collectif “pouvoir d’agir”, une journée est organisée le samedi 6 juillet de 10 à 17h sur
le thème “Faire réussir tous les enfants : Comment faire ? Quelle place pour les parents ?”, en présence notamment d’Angélique del Rey, auteure de “Éloge du
conflit” (avec […]

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Billet de Une

Édito Émancipation n° 10

Le site Questions de classe(s) est associé à un certain nombre de revues syndicales et/ou pédagogiques. Il propose l’édito de ces publications en billet de Une. Aujourd’hui, L’Émancipation syndicale et pédagogique n° 10.

Édito

De l’offensive contre l’Enseignement à celle contre les retraites

C’est donc fait. Le 25 mai, les sénateurs du PCF et […]

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En lutte

Mobilisation syndicale pour le réemploi et la titularisation sans condition de tous les précaires de l’EN

Communiqué de la fédération SUD éducation du 7 juin 2013
vendredi 7 juin 2013

Mobilisation syndicale de la fédération SUD éducation pour le réemploi et la titularisation sans condition de tous les précaires de l’Éducation Nationale

Il y a un an jour pour jour, le ministre de l’Éducation Nationale, Vincent Peillon, recevait la fédération SUD […]

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En lutte

ESPE : Motion de l’assemblée générale des personnels de l’IUFM de Paris, le 5 juin 2013.

Sans remettre aucunement en cause le travail important réalisé par les collègues pour construire les maquettes et les présenter dans les délais imposés, l’Assemblée Générale déplore une situation qui génère de nombreuses questions et inquiétudes.

En effet, en l’absence de cadrage national (lois, décrets), de nombreuses incertitudes subsistent :

– Etat financier et budget des formations […]

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En lutte

Rassemblements en hommage à Clément militant syndicaliste et antifasciste tué à Paris par l’extrême-droite

Le mercredi 5 juin 2013, en sortant d’un magasin de vêtements, près de la gare Saint-Lazare, notre camarade Clément, syndicaliste à Solidaires Etudiant-e-s et militant antifasciste a été battu à mort par des membres de l’extrême droite radicale. La mort de notre camarade s’inscrit dans le contexte de la progression d’un mouvement fasciste violent en […]

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Classe(s) en questions... les entretiens de Q2C

Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre, entretien avec Jacques Cornet et Noëlle de Smet

À l’occasion de la sortie du livre Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre. Une autre conception du groupe – classe (ESF 2013), ses auteurs, Jacques Cornet et Noëlle De Smet ont accepté de répondre aux questions de Questions de classe(s) pour présenter leur démarche.

Questions de classe(s) – Votre ouvrage se présente comme […]

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Débats & alternatives

8 juin : Journée d’étude organisée par le Comité de Vigilance face aux Usages publics de l’Histoire : Vulgariser les savoirs historiques, quels enjeux ?

La Journée d’étude se tiendra au Centre Mahler, Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne, 9 rue Mahler, Paris 4ème, Métro Saint Paul.

L’accueil des participants débutera à 9h30.

« Vulgarisation » : voilà une notion que d’aucuns considèrent comme très encombrante tant elle véhicule un arrière-goût de simplisme ou de sabotage de la noblesse du savoir […]

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Débats & alternatives

RESF sur FPP : scolarisation des enfants Rroms “étrangers” : témoignages

À écouter et télécharger ici : http://www.educationsansfrontieres.org/article46840.html

Avec Veronique DECKER directrice et Valérie PORTET, professeur des écoles à l’école primaire Marie Curie de Bobigny.

Au sommaire :

1 Intro et petit journal

Durée : 07’ 43’’

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2 Reportage : samedi 25 mai à la manifestation parisienne en soutien aux Rroms des bidonvilles

On entendra Saïmir Mile, de […]

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