Cela passe inaperçu, mais l’attaque du lobby syllabique, bien relayé par les médias, se poursuit avec acharnement.
Il continue de s’appuyer sur des travaux “scientifiques” (ou estampillés “scientifiques) soigneusement triés pour asséner LA VERITE. Même les créationnistes arrivent à en trouver.
Pour tirer un enseignement à toute recherche scientifique, il faut savoir comment ont été […]
Read MoreDans ce que j’ai appelé l’école du 3ème type [] les enfants ne sont pas des bizounounours isolés ou protégés du monde. Non seulement ce monde les interpelle, les agresse, ils le subissent, mais aussi ils peuvent y intervenir, parfois mieux que les adultes militants si on cesse de les confiner dans le statut inférieur d’enfant […]
Read MoreIl a été tout dit, redit, re-redit, depuis bien plus d’un siècle sur les méfaits de l’école. Il est impossible de collationner l’infinité de textes, d’ouvrages écrits à ce propos, qu’ils soient littéraires, scientifiques, politiques, humoristiques,… et même pédagogiques, qu’ils aient été écrits, chantés, joués par des auteurs célèbres, des intellectuels, des artistes, des […]
Read MoreIls étaient quelques-uns, quelques-unes à avoir dit ce qu’ils envisageaient. Ils disent maintenant comment ça s’est passé.
Avant, on prévoyait, et mardi, c’est parti ! Pas toujours comme prévu. Parfois sur les chapeaux de roue comme s’il n’y avait pas eu de vacances. Pour d’autres c’est plus délicat. Mais c’est… vivant ! C’est la perspective de découvertes […]
Read MoreLa rentrée ! Ce jour doit être bigrement important puisqu’on en parle sur tous les médias bien longtemps avant qu’il n’arrive, il gâche souvent les derniers jours de vacances rien qu’à son évocation, certains refusent d’y penser jusqu’à la dernière seconde fatidique, d’autres y cogitent bien avant, parfois le jour même où les portes se sont […]
Read MoreDans quelques jours, les bataillons d’enfants et d’enseignants vont rentrer dans leurs cases, leurs emplois du temps… vont voir leur vie et leurs actions régies par l’ordre, un ordre bien pré-établi auquel il va falloir de gré ou de force se conformer… sinon, gare le désordre ! Certains l’appellent le bordel.
Et si, a contrario, il […]
Read MoreMais pour aller vers quel monde ?
Extraits d’un billet de mon blog
Je suis toujours perplexe quand j’entends cette expression, assénées par d’estimables personnages comme Nelson Mandela, réitérée depuis longtemps, puisque c’est toujours l’éducation qui a formaté les mondes. Il faudrait donc changer l’éducation, mais l’éducation c’est quoi ?
D’une façon simpliste et communément admise c’est […]
Read More Henri Guérin (1928-2009) est un artiste, peintre et maître-verrier connu pour ses très nombreuses créations de vitraux. Il a également beaucoup écrit et s’est très fortement engagé en particulier pour la défense du travail manuel dans l’éducation.
Le texte ci-dessous, écrit en 1976, “Le travail manuel”, publié dans la thèse de doctorat en histoire […]
(…)Pour revenir dans mon domaine, j’ose dire que l’enjeu d’une école qui ne formaterait plus les futurs citoyens mais leur permettrait le développement de la formidable force créative de leur pensée est un enjeu aussi capital… pour que l’on cesse d’être soumis aux crises fabriquées et complaisamment acceptées. […]
Read MoreCe billet a été publié sur un blog de
Dans le , j’avais indiqué comment l’Education nationale s’assoyait sur la démocratie en ignorant l’expression de ceux concernés par ses décisions (parents et « petits » élus), en falsifiant l’information (les enfants apprendraient moins bien dans les petites écoles multi-âge), voire en s’assoyant sur les décisions de […]
Read MoreUn plaidoyer pour les vacances des profs ? Peut-être pas pour tous… mais quand même !
Le libéralisme touche sans vergogne aux 35 heures, aux salaires, à la retraite… mais pas aux vacances ! Normal : quand il a bien été extrait tout ce qui pouvait être extrait des salariés, il faut bien les laisser récupérer pour qu’ils soient […]
Read MoreTout le système éducatif est basé sur ce bout de papier à obtenir. Cela en devient, dans les faits, son unique finalité.
Qu’a besoin un jeune adulte qui termine ou qui sort du temps scolaire ? D’un « bilan de compétences » lui permettant de décider :
– soit vers quelles voies de la vie active ou […]
Read MoreEst-ce parce que ce n’est plus qu’une infime minorité qu’il faudrait ne pas se sentir concerné par une résistance débutée en 1989 ?
A l’heure où on ne cesse de se plaindre des macrostructures scolaires et autres, de la dé-démocratisation de la société (si tant est qu’elle ait été un jour démocratique), des concentrations de tous […]
Read MoreLe billet de une “Si j’étais une autre école” a provoqué de nombreux rêves. Certaines et certains, dans une époque lointaine, faisaient de ces rêves une réalité. Mais personne n’en parlait.
Etonnant hasard : Comme si un journaliste du “Progrès” de Lyon avait lu Q2C (improbable !) il vient de publier une page entière sur l’école Freinet […]
Il faut se rappeler que beaucoup d’enseignants et leurs classes se sont trouvés dans des situations où parler, et écrire, et publier comportaient des risques (encore aujourd’hui, voir par exemple la collègue sanctionnée pour s’être exprimée sur internet).
Je résume dans le fichier .pdf joint trois exemples (Sicile, France, Roumanie) trois exemples pris parmi […]
Read MoreS’attacher aux détails ne fait pas sérieux. On ne change pas l’école par des détails ! Il faut de grandes nouvelles pédagogies, un étaiement philosophique… En fait, on ne la change pas !
Et pourtant il y a des détails qui crèvent les yeux. Cherchez bien, vous allez en trouver une multitude.
Je vous en propose un […]
Read MoreC’est souvent en tirant sur un bout de ficelle banal de la pelote compliquée de l’éducation et de la société, que tout le reste se déroule.
Quoi de plus banal que la tricherie à l’école ? Dans l’école traditionnelle la lutte contre elle occupe quasiment autant de temps que l’évaluation elle-même. D’ailleurs l’évaluation se traduit toujours […]
Read MoreIl n’a pas fini de nous em…..der celui-là avec ses classes uniques ? Certes, elles sont bien sympathiques ces petites écoles, certes c’est bien dommage qu’elles disparaissent, mais nous avons bien d’autres choses plus importantes contre lesquelles lutter. Ce n’est même pas une minorité, c’est une microscopité ! Qu’est-ce que quelques dizaines de gosses heureux et qui […]
Read MoreCommencée en 1989 sous le ministère Jospin, l’éradication des classes uniques se poursuit et se conclut sous le ministère Belkacem.
Dans le lot et d’autres départements, c’est par le chantage aux postes. Dans les Pyrénées Atlantiques, c’est par l’interdiction d’inscription des enfants de moins de 6 ans.
Le DASEN de Pau se moque totalement que […]
Read MoreIl n’est pas un militant qui n’ait analysé les finalités étatiques et historiques de l’école, ses relations avec les pouvoirs politiques et économiques, très claires avec les Guizot et Jules Ferry, à peine un peu plus floues aujourd’hui (voir l’excellent texte de Nic Hirtt sur Q2C ).
Très bien, il faut absolument changer l’école et […]
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