Par Laélia Véron
De plus en plus éloignées des centres-villes, les prisons échappent à nos regards, et à nos oreilles. En prison, les échanges sont surveillés, encadrés, écoutés, mais la langue résiste et se réinvente sans cesse. […]
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Par Laurence de Cock.
Dans son ouvrage autobiographique, Mes lignes de démarcation (Syllepse, 2003), l’historienne et militante pédagogique Suzanne Citron relate sa déception lorsque, sous la pression de la droite conservatrice, le gouvernement abandonne en 1984 le projet d’un service public unifié et laïque de l’Éducation nationale. […]
Read MoreUn collectif large d’organisations syndicales et associatives appelle à la mobilisation pour la défense et la promotion de l’Enseignement Agricole devant l’école Hectar pour exiger, avec le soutien du Comité de Défense et de Développement de l’EAP que la priorité soit donnée à l’offre publique de formation.Cela passe par un plan ambitieux permettant d’assurer […]
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Du 20 au 23 août 2021
mapÀ l’école du Centre, Boulevard Laurent Gérin 69200 Vénissieux
La place du linguistique dans le développement de l’autonomie langagière
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Programme
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Présentation
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À lire sur le site The Conversation un article signé Syvain Wagnon, Delphine Patry et Mathieu Depoil écrit en collaboration avec l’équipe des CEMEA Occitanie.
Inventés il y a presque un siècle au Danemark, les terrains d’aventure sont des espaces d’activités libres destinés aux enfants, qui leur permettent de se réapproprier l’espace public. […]
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