Une pétition pour Leonarda et Khatchik

Jean-Pierre Fournier 27 octobre 2013 En lutte 0 Commentaire

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Censure de la science et liberté de la recherche scientifique : didactisation des enjeux philosophiques

22 mars 2025Résumé : L’article propose de construire des balises curriculaires, afin d’orienter des pratiques philosophiques dans la cité, dans un cadre d’éducation populaire, au sujet du débat public sur la censure des recherches scientifiques. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (4) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions

22 mars 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant… Pour lire le premier article, c’est ici… Pour lire le [...] [...] Lire la suite…

3ème entretien, c’est quoi pour toi une pédagogie antifasciste ? (Une pédagogie antifasciste – 5)

22 mars 2025Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…

Retraites : un seul chemin la lutte !

20 mars 2025Pour donner des gages d’ouverture sociale, Bayrou a rouvert le dossier des retraites. Après une expertise de la cour des comptes, rendu le 19/02, un «conclave» est ouvert depuis le 27/02, réunissant représentants patronaux et syndicaux. [...] [...] Lire la suite…

Notre-Dame de Bétharram : La violence du privé catholique, l’impunité des élites, l’urgence d’une école publique émancipatrice

20 mars 2025Les révélations sur les violences sexuelles et physiques subies par des élèves au sein du lycée privé catholique Notre-Dame de Bétharram sont d’une gravité insoutenable. Pendant des années, des enfants ont été livrés à leurs agresseurs dans un établissement sous contrat avec l’État, c’est-à-dire financé en partie par l’argent public. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (3) Principes d’incertitudes

16 mars 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant… Pour lire le premier article, c’est ici… Pour lire le second article, c'est ici... Principes d’incertitudes C’est [...] [...] Lire la suite…

Les 200 mots bannis par l’administration Trump

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Encore un coup de matraque sur les agent·es des services publics !

11 mars 2025Désaffection à l’Éducation nationale Les métiers de l’éducation n’attirent plus, avec un nombre toujours important de postes non pourvus aux concours de recrutement (1) ; Les démissions ont été multipliées par six entre 2012 et 2022 (2) ; Les organisations syndicales ne cessent d’alerter sur la dégradation des conditions de travail et sur la [...] [...] Lire la suite…

Zéro de conduite… Projection débat au Méliès à Montreuil, jeudi 13 mars, 20 h 30

11 mars 2025C'est la rentrée scolaire dans un collège de province. La vie reprend avec les chahuts au dortoir, les punitions traditionnelles, les récréations, les études houleuses et les conflits avec l'administration. Un soir, les pensionnaires décident de se libérer de l'autorité des adultes et déclenchent une révolte. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (2) Crise(s)

1 mars 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant… Pour lire le précédent article, c'est ici... Crise(s) Le premier repère que je me donne est [...] [...] Lire la suite…

[StreetPress] « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école »

1 mars 2025Un article à lire sur le site de StreetPress : « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école » | StreetPress Pierre-Olivier, Atheba, Ellie, Ái Vân Nguyễn et Ava ont grandi en étant les seules personnes racisées de leur école. [...] [...] Lire la suite…

« Démocratisation des études : lutte contre les inégalités ou mythe de la volonté et des capacités des élèves ? »

1 mars 2025Une découverte intéressante que cet article de Geneviève Mottet, « Démocratisation des études et empowerment » publié dans la revue en ligne Spirale n°66, Empowerment, pouvoir d'agir en éducation. [...] [...] Lire la suite…

“On ne peut rester neutre dans un train en marche” – Basculer vers des pédagogies antiracistes et antisexistes

25 février 2025Par Manel Ben Boubaker, dans Genre, éducation, formation n°8 "Genre et sexualités dans les établissements scolaires : une révolution féministe en cours ?" A lire en ligne Résumé " À partir d’un récit d’analyse de pratiques sur l’intégration des questions antiracistes et antisexistes dans mes classes en lycée, je souhaite analyser les apports comme des [...] [...] Lire la suite…

Enfants à la rue, sans logement, sans soin,sans prise en charge sociale, sans droit, sans justice : ce n’est plus possible !

24 février 2025Fin janvier 2025, le Défenseur des droits alertait et plaçait l’État face à ses responsabilités au sujet de l’Aide Sociale à l’Enfance, mais aussi sur la prise en charge des enfants à la rue (plus de 2000 chaque nuit), sur l’accès aux soins. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (1) Pour(quoi) faire ?

24 février 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. [...] [...] Lire la suite…

Un chef d’établissement privé condamné au pénal pour harcèlement !

18 février 2025A lire sur le site de Solidaires Condamné ! Pendant 18 ans l’ancien chef d’établissement du collège St Joseph Arras a imposé ses pratiques, il a été mis en examen en juillet 2018 et condamné le 27 décembre 2024 à deux ans de prison avec sursis pour des faits de harcèlements sexuel et moral. [...] [...] Lire la suite…

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17 février 2025Communiqué de la CNT-SO éducation recherche 13 Les révélations sur les violences sexuelles et physiques subies par des élèves au sein du lycée privé catholique Notre-Dame de Bétharram sont d’une gravité insoutenable. [...] [...] Lire la suite…

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17 février 2025La CNT-SO appelle à se mobiliser massivement pour la « journée internationale de lutte pour les droits des femmes » et la grève féministe du 8 mars 2025. [...] [...] Lire la suite…

L’internet des enfants

15 février 2025Le camarade de l'ICEM Hervé Allesant a lu L'internet des enfants de David-Julien RAHMIL sorti à l'automne aux éditions Divergence. [...] [...] Lire la suite…

Victoire écrasante de Kai Terada face à l’académie de Versailles et au ministère Borne !

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En février 2025, à l’ICEM pédagogie Freinet…

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Numéro de janvier de Carnets rouges : « Que fait l’économie de la connaissance aux savoirs ? »

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Il y a 20 ans, le 11 février 2005…

11 février 2025Pour un grand nombre de personnes, cette date du 11 février 2005 ne renvoie à rien de particulier, 2005 ne constitue pas une référence dans leur esprit. Pour d’autres, comme les politiques et les associations gestionnaires d’établissements pour personnes handicapées, 2005 est une grande avancée, l’année de la loi pour l’égalité des droits et [...] [...] Lire la suite…

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10 février 2025C’est dans la précipitation et le chaos total que l’Intelligence Artificielle (IA) fait irruption dans le monde de l’éducation. Comme tout ce qui peut être produit doit l’être absolument, les problèmes éthiques ou même l’utilité sociale d’une nouvelle technologique viennent toujours après coup, pour la forme. [...] [...] Lire la suite…

Pass culture coupé: encore une décision cynique et brutale !

9 février 2025Vendredi, un vent de panique a peu à peu envahi les établissements scolaires : la part collective du pass culture est en effet brutalement coupée d’ici la fin de l’année scolaire, car l’Etat a décidé d’en récupérer une partie. [...] [...] Lire la suite…

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