Bibliothèque des N’Autre école – format numérique
- Bibliothèque complète de la revue N’Autre école
- [offre] Pack N°1, N°2, N°3, N°4, N°5 de la revue N’Autre école
- N°1 – Lire et s’affranchir
- N°2 – Pratique de l’égalité ?
- N°3 – L’école : républicaine ou démocratique ?
- N°4 – Collectifs, offensifs, créatifs !
- N°5 – Éducation contre extrême(s)-droite(s)
- N°6 – Esprit critique es-tu là ?
- N°7 – Pédagogie alternative, pour qui? Pour quoi faire ?
- N°8 – L’école en marché
- N°9 – Écrans, numérique et éducation
- N°10 – De Montessori aux neurosciences, offensive sur l’école du commun
- N°11 – Agir et éduquer dans l’espace public
- N°12 – Demander le programme ?
- N°13 – Apprendre, solidaires, aux cotés des migrants
- N°14 – Critiques, les pédagogies ?
- N°15 – Violences, souffrances et résistances
- N°16 – Pédagogie ou business ? La méthode Montessori en questions
- N°17 – Les disciplines, et rien d’autres?
- N°18 – École et écologie ? Blablabla !
- N°19 – Les Médias (tout) contre l’école
- N°20 – Et maintenant on fait quoi ?
- N°21 – En corps à l’école
- N°22 – Inclure exclure
- N°23 – Lutter pour gagnerNouvelles publications16 mars 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « La présentation d’objets en classe », de Maud Colin et Catherine Hurtig Delattre, paru dans le numéro 262 ( avril 2023). Ce texte montre le travail du groupe départemental 69 autour du Quoi de neuf [...] [...] Lire la suite…15 mars 2026VISA publie ce jour son dossier 16 “L’antifascisme: une nécessité face aux violences historiques de l’extrême droite”. Nous le faisons alors que les syndicalistes antifascistes sont confronté.es à la violence des groupes d’extrême droite, particulièrement à Lyon: cette nuit encore le local de Solidaires 69 a été attaqué. L’impunité doit cesser et toute la [...] [...] Lire la suite…15 mars 2026Nous vous invitons à signer ce texte de soutien dont SUD Éducation 78 et SOLIDAIRES 78 sont signataires… Lien vers la pétition « Nous soutenons le collectif Questions de classe(s) attaqué en justice par M. [...] [...] Lire la suite…13 mars 2026Chroniques de l’A2CPA (2) - 13 Mars 2026 Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…9 mars 2026Les éditions L’Échappée ont réédité en poche en 2025 un livre consacré à Alexandre Grothendieck et au groupe Survivre et vivre. [...] [...] Lire la suite…8 mars 2026Cette semaine : « Une recherche mathématique collective en Maternelle » de Charline Ouattara et Danielle Thorel paru dans le numéro 263 (juin 2023). Comment à partir du dessin de Youssef présenté à la classe et des échanges qui s’en suivent, s’ouvre une possible piste de recherche mathématique. L’article rapporte précisément les remarques des [...] [...] Lire la suite…6 mars 2026« L’autorité, ce n’est plus ce que c’était… » entend-on. Certains, inquiets et insécurisés, pensent à rétablir ou trouver de nouveaux repères autoritaires, qui seraient clairs, qui pourraient les rassurer. [...] [...] Lire la suite…6 mars 2026Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l'Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d'une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…3 mars 2026Refusant de céder aux sirènes de la désinformation et de la démagogie dont l’extrême-droite estcoutumière, la FSU-SNUipp publie ce petit guide en poursuivant l’objectif de remettre la vérité et les actesau centre des débats. [...] [...] Lire la suite…1 mars 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « Prolonger un travail libre » de Dorothée Cuny, paru dans le numéro 261 ( fév 2023). Ce texte a un double intérêt. [...] [...] Lire la suite…25 février 2026Tribune contre le déni social des violences sexuelles intrafamiliales faites aux enfants .ICEM-pédagogie Freinethttps://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/71662 [...] [...] Lire la suite…24 février 2026Arte diffuse en ce moment le surprenant documentaire Qu’est-ce qu’on va faire de toi ? sur des enfants d’une école maternelle parisienne. Pendant un an, Salma Cheddadi et Karelle Fitoussi filment les discussions animées d’un groupe d’enfants au sein d’une classe de grande section. [...] [...] Lire la suite…23 février 2026Depuis plusieurs mois, le collectif Questions de classe(s) et plus d'une trentaines de rédacteurs·rices travaillent à l'édition d'un Dictionnaire des pédagogies critiques. A partir de contributions de pédagogues sur le terrain, à l'école ou ailleurs, cet ouvrage contribue à montrer l'actualité de ce courant pédagogique en France aujourd'hui. [...] [...] Lire la suite…23 février 2026Fédération des Travailleurs de l'Education - CNT La CNT éducation apporte tout son soutien au camarade Grégory Chambat et au collectif Questions de Classe(s). [...] [...] Lire la suite…22 février 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « La coopération indissociable de la Méthode naturelle » [...] [...] Lire la suite…17 février 2026Dans Lever la main, Mathieu Billière, professeur de français en lycée, raconte comment il essayer de faire de sa classe un "atelier autogéré" d'étude de la littérature. Le texte, oscillant entre le récit pédagogique et le traité de didactique critique, donne aussi la part belle au récit de pratique. [...] [...] Lire la suite…16 février 2026Cette semaine : « Un pour tous, tous pour un » un article écrit par le groupe départemental 33 de l’ICEM, paru dans le numéro 260 (décembre 2022). Des enseignant·es Freinet lors d’une réunion du groupe départemental 33 de l’ICEM, échangent autour du visionnage d’un film tourné dans une classe de cycle en Maternelle. [...] [...] Lire la suite…16 février 2026En vigueur au 15/02/2026 Conformément aux dispositions de la loi n°2004-575 du 21 juin 2004 pour la Confiance en l’économie numérique, il est porté à la connaissance des utilisateurs et visiteurs, ci-après l' "Utilisateur", du site https://www.questionsdeclasses.org/ , ci-après le "Site", les présentes mentions légales. La connexion et la navigation sur le Site par [...] [...] Lire la suite…14 février 2026Le collectif Questions de classe(s), en la personne de Grégory Chambat directeur de publication du site, a reçu une convocation devant le juge des référés délivrée à l'initiative de René Chiche et de son syndicat, Action & [...] [...] Lire la suite…9 février 2026Cette semaine : «La baïonnette d’Owen et Liam » de Nathalie Lallemant paru dans le numéro 269 ( octobre 2024). Comment partir de l’intérêt suscité par la présentation d’un objet à l’entretien du matin pour faire des recherches en histoire ? [...] [...] Lire la suite…8 février 2026Les pédagogies critiques se donnent pour objectif la conscientisation des rapports sociaux et la transformation sociale. A ce titre, elles permettent de penser à nouveaux frais la question des représentations, notamment dans la littérature jeunesse. [...] [...] Lire la suite…4 février 2026Cette semaine : « L’aventure d’un poème collectif » de Margurite Gomez paru dans le numéro 270 ( décembre 2024). La poésie offre un espace de liberté qui permet de dépasser les difficultés de la langue et de créer collectivement des textes authentiques. [...] [...] Lire la suite…3 février 2026Vient de paraitre JCoop numéro 43.L'abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfantspour des enfants ! [...] [...] Lire la suite…2 février 2026La campagne Déborder Bolloré touche aussi l’Éducation nationale. Nous en partageons l'intention et contribuons à en diffuser les outils. [...] [...] Lire la suite…2 février 2026Vient de paraitre Jmag numéro 361.L'abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfants et pour des enfants ! [...] [...] Lire la suite…2 février 2026Par les CM de l’école de Bonnegarde (40), les CM de l’école publique d’Amou (40), les CE/CM et les CM de l’école de Castaignos-Souslens (40) et leurs enseignant·es.https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/71563 Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfants, pour des enfantssans la moindre publicitédepuis 60 ans ! [...] [...] Lire la suite…26 janvier 2026Dans les classes Freinet, force est de le constater : c’est le domaine des mathématiques qui offre souvent le plus de résistance à une pratique centrée sur l’enfant.Pourquoi, dans nos classes, l’élève ayant la possibilité de s’exprimer, de créer, de communiquer, d’explorer son milieu, de s’organiser coopérativement, semble-t-il si souvent absent, comme exclu des processus [...] [...] Lire la suite…25 janvier 2026Cette semaine, nous terminons notre série d’articles sur le plan de travail dans les classes Freinet avec Un outil pour grandir de Valérie Pigeyre, paru dans le numéro 270 (décembre 2024). Un témoignage sur l’utilisation du plan de travail dans une classe multiâges de Maternelle. [...] [...] Lire la suite…23 janvier 2026De nombreuses réactions indignées circulent sur les réseaux sociaux quant à l’annonce de la création de voitures dites « no kids » dans certains TGV de la SNCF. Il s’agit d’un service appelé « Optimum » qui est le service première classe de la SNCF. [...] [...] Lire la suite…21 janvier 2026Texte initialement publié sur le site du Cuse (collectif une seule école) Après des avancées conséquentes et positives pour les élèves handicapéEs depuis la loi 2005 (avec tous les manques qui demeurent et dont nous avons conscience), on ne peut que constater, depuis 4 ou 5 ans, une crispation grandissante autour de la question [...] [...] Lire la suite…
![[film] « Qu’est-ce qu’on va faire toi ? » – utopie et lutte des classes en maternelle](https://www.questionsdeclasses.org/wp-content/uploads/2026/02/Capture-decran-du-2026-02-24-16-10-56-300x163.png)
