Bibliothèque des N’Autre école – format numérique
- Bibliothèque complète de la revue N’Autre école
- [offre] Pack N°1, N°2, N°3, N°4, N°5 de la revue N’Autre école
- N°1 – Lire et s’affranchir
- N°2 – Pratique de l’égalité ?
- N°3 – L’école : républicaine ou démocratique ?
- N°4 – Collectifs, offensifs, créatifs !
- N°5 – Éducation contre extrême(s)-droite(s)
- N°6 – Esprit critique es-tu là ?
- N°7 – Pédagogie alternative, pour qui? Pour quoi faire ?
- N°8 – L’école en marché
- N°9 – Écrans, numérique et éducation
- N°10 – De Montessori aux neurosciences, offensive sur l’école du commun
- N°11 – Agir et éduquer dans l’espace public
- N°12 – Demander le programme ?
- N°13 – Apprendre, solidaires, aux cotés des migrants
- N°14 – Critiques, les pédagogies ?
- N°15 – Violences, souffrances et résistances
- N°16 – Pédagogie ou business ? La méthode Montessori en questions
- N°17 – Les disciplines, et rien d’autres?
- N°18 – École et écologie ? Blablabla !
- N°19 – Les Médias (tout) contre l’école
- N°20 – Et maintenant on fait quoi ?
- N°21 – En corps à l’école
- N°22 – Inclure exclure
- N°23 – Lutter pour gagnerNouvelles publications3 mai 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « Retour en enfance » de Deborah Gentès paru dans le numéro 259 (Octobre 2022). L’autrice évoque le statut de l’enfant et celui de l’adulte dans la relation éducative en pédagogie Freinet. [...] [...] Lire la suite…2 mai 2026Nous sommes invité.es par le Collectif Le Chaud Bouillon pour la cantine solidaire du samedi 16 Mai ! [...] [...] Lire la suite…2 mai 2026Notre Dictionnaire des pédagogies critiques sort en librairie le jeudi 7 mai. Dans l'introduction, nous incitions à prolonger le travail. Nous inaugurons ici dans une nouvelle chronique qui se donne pour objectif de documenter les pédagogies critiques par la pratique. [...] [...] Lire la suite…2 mai 2026Dans ce texte Radu Varl, réfléchit à comment aborder la question des guerres impérialistes en classe de primaire. [...] [...] Lire la suite…2 mai 2026En pleine campagne pour les élections présidentielles américaines, il est intéressant de lire le tableau sans complaisance que dressait il y a à peine trois ans le grand pédagogue critique américain Henry Giroux. Comme l'ensemble de la pédagogie critique, son œuvre abondante, bénéficiant d'une haute reconnaissance universitaire aux Etats-Unis et à l'étranger depuis les années [...] [...] Lire la suite…27 avril 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « La P’tite Mareschale» de Esther Breysse, Sophie Bridelance, Véro Vicente, paru dans le numéro 261 (février 2023). Dans cette école maternelle, l‘équipe crée un milieu paisible au service d’un travail émancipateur. [...] [...] Lire la suite…23 avril 2026C'est au congrès de l'Icem-Pédagogie Freinet, en août dernier, que nous avons croisé la route du collectif Nuées... [...] [...] Lire la suite…22 avril 2026La chronique Enfances et lectures féministes explore les travaux de militantes ou chercheuses féministes - souvent marxistes ou intersectionnelles - à la recherche d'éléments pour mieux comprendre la condition enfantine. [...] [...] Lire la suite…22 avril 2026Ce mardi 21 avril, nous avons reçu la décision du tribunal de Lyon qui avait été saisi pour une plainte en diffamation et injure à notre encontre par M. [...] [...] Lire la suite…22 avril 2026Cet ouvrage collectif, regroupant quatorze auteurs et autrices, propose une réflexion approfondie sur les fondements, les enjeux et les pratiques de la pédagogie sociale, en mettant en lumière ses dimensions émancipatrices et transformatrices. [...] [...] Lire la suite…19 avril 2026« Faire ensemble l’expérience de la littérature » de Marion Agostini paru dans le numéro 258 (juin 2022). Marion Agostini, professeur de lettres au lycée, témoigne de ses recherches liées à ses pratiques de classe en Méthode naturelle. Faire de la littérature, c’est d’abord écrire et lire et cela signifie une pratique intensive [...] [...] Lire la suite…19 avril 2026Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…18 avril 2026– Une étude qualitative de corpus – Résumé : L’article propose l’analyse de deux corpus de brochure. Le premier est un corpus de trois brochures provenant de syndicats de l’enseignement portant sur l’école et l’extrême-droite. Le deuxième corpus est constitué de deux brochures, provenant des milieux autonomes, et abordant la notion de fascisme. [...] [...] Lire la suite…18 avril 2026La décision devait être rendue ce vendredi 17 avril, mais nous n'avons aucune nouvelle du tribunal. On espère un retour lundi... [...] [...] Lire la suite…15 avril 2026L'Éduc nat contre Bolloré…Soutien de l'ICEM pédagogie Freinet. Tout le matériel de campagne est ici :https://padlet.com/educnatcontrebollore/educnat-contre-bollor-bollor-finance-ses-m-dias-d-extr-me-dr-df84kte1vy5w1j2v [...] [...] Lire la suite…12 avril 2026Cette semaine : « Les enfants, leurs parents et les écrans » de Violaine Hincker , paru dans le numéro 259 (octobre 2022). Violaine Hincker propose plusieurs actions pour lutter contre l’omniprésence inquiétante des écrans dans la vie des élèves, en veillant toujours à travailler avec les parents. [...] [...] Lire la suite…11 avril 2026Nous pouvons constater le retour ces dernières années des notions de « fascisme » et « d’antifascisme » que ce soit dans le débat académique ou dans l’espace public. La mort du militant d’extrême-droite Quentin Deranque, en février 2026, a conduit à une controverse publique autour de la notion d’antifascisme. [...] [...] Lire la suite…9 avril 2026Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…6 avril 2026La place des enfants dans la ville est un sujet d’actualité. La mairie de Paris a multiplié ces dernières années les « rues aux enfants » sans voiture et dans le même temps des militant·es font le constat de la multiplication des espaces « no kids ». [...] [...] Lire la suite…3 avril 2026Université d’été du GFEN7-8-9-10 juillet 2026 à Besançon (6 juillet : pré-UE)Ouvert à toutes et tousS'inscrire à l'UE Sommes-nous dans un « film catastrophe » ?Les guerres, l’explosion des inégalités sociales et des discriminations, l’emprise des technologies, de l’IA, la désinformation, le développement de la haine de la démocratie, le repli sur soi et [...] [...] Lire la suite…3 avril 2026(visuel Blast) Contexte L’ouverture à la rentrée scolaire 2025 de l’Académie Saint-Louis Chalès, établissement scolaire privé catholique hors-contrat du second degré avec internat non mixte pour garçons, dans le domaine de Chalès à Nouan-le-Fuzelier, à 60 kilomètres à l’est de Blois (préfecture), a été annoncée d’abord par la presse locale en février 2025 (1 [...] [...] Lire la suite…3 avril 2026Ce lundi 30 mars se tenait à Lyon le procès intenté contre le collectif Questions de classe(s) par M. René Chiche et son syndicat Action & Démocratie. [...] [...] Lire la suite…3 avril 2026Nuées se donne pour mission de recréer du lien entre les personnes en chair et en os, à une époque où on a tendance à s’isoler dans des bulles numériques. Nous faisons le pari de l’entraide, pour tisser des liens par delà les différences de vision. [...] [...] Lire la suite…2 avril 2026Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…31 mars 2026Nouveau contributeur à Questions de classe(s), Radu Varl réagit dans ce texte aux débats sur les rythmes scolaires qui agitent régulièrement l'éducation nationale. [...] [...] Lire la suite…31 mars 2026Les grands types de pédagogie publique : La pédagogie publique est un champ de recherche qui s’est développé dans le monde anglo-saxon dans la continuité des travaux du pédagogue critique Henry Giroux depuis les années 2000 (voir bibliographie sélective en fin de document). La pédagogie publique relève de l’éducation informelle. [...] [...] Lire la suite…29 mars 2026Cette semaine : « Évolution d’un Quoi de neuf en ULIS » de Floriane Lagree paru dans le numéro 259 (octobre 2022). Dans cet article, Floriane fait une description vivante et une analyse précise de la mise en en place et de l’évolution du Quoi de neuf dans sa classe d’Ulis.« Tous sont rendus [...] [...] Lire la suite…28 mars 2026En réponse à la lettre adressée aux professeurs datée du 22/01/26 Je reprends votre formulation, « Je me permets de m’adresser directement à vous » : Cette semaine j’ai appris que ma candidature pour le CAPPEI (certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive) était acceptée. [...] [...] Lire la suite…28 mars 2026Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. [...] [...] Lire la suite…
