Auteur : Icem - pedagogie Freinet

Se former à la pédagogie Freinet, c’est ce que vous propose l’ICEM avec 3 stages d’été et 1 stage aux vacances d’automne. […]

Stage de pédagogie Freinet organisé par la fédération ICEM – pédagogie Freinet du 19 au 23 octobre 2026 au Lycée Rieffel, 5 rue de la Syonnière, Saint-Herblain (44).https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/71813

Pourquoi ?Se former dans une pédagogie coopérative faisant de l’enfant l’auteur-ice de ses apprentissages.

Pour qui ?Enseignant·es de l’enseignement public (1er et 2nd degré […]

Cette semaine : « La pédagogie Freinet : utile, nécessaire, indispensable» de Véronique Decker, paru dans le numéro 264 (octobre 2023).

Pourquoi ? Pour préparer le citoyen de demain.Comment ? […]

Ce texte à plusieurs voix évoque quelques aspects d’une recherche menée pendant un an en Maternelle sur l’étude du milieu, utilisant l’IA comme outil de la recherche.

Éduc’Freinet, un article par semaine : « L’IA en maternelle» de Brian Bègue, Claudine Braun, Coralie Gillig Gendrin, Thierry Hug, paru dans le numéro 273 (juin 2025). […]

Cette semaine : « Le chef d’œuvre » d’Estelle Brenier et de Céline Djeranian paru dans le numéro 269 (octobre 2024).

Comme un rite de fin de parcours primaire, tous les CM2 doivent présenter un chef d’œuvre avant de quitter l’école. […]

Cette semaine : un article paru dans le numéro 263 (juin 2023), « Une direction d’école partagée» de Anne-Sophie Barral, Nicolas Bonnier, Estelle Brenier, Céline Djeranian et Jean-Luc Vérilhac. Dans cet article, les cinq enseignant·es expliquent comment s’est mise en place une direction collégiale, dans leur grande école urbaine classée en REP+. […]

Cette semaine, une sélection d’articles écrits par les membres du secteur alphabétisation-FLE-UPE2A de l’ICEM, parus dans l’Éduc’ Freinet entre 2016 et 2025. Des témoignages de pratiques en pédagogie Freinet avec des jeunes ou des adultes qui apprennent à parler, écrire le français ou une autre langue.Vous trouverez aussi d’autres articles sur l’apprentissage des langues […]

Cette semaine : deux articles « Mes premiers pas dehors… » de Loic Fabien et « La classe à ciel ouvert » de Damien Couval, extrait du dossier « Explorer notre environnement » paru dans le numéro 266 (février 2024).Deux témoignages de classes qui montrent la richesse de « l’apprendre hors les murs ». […]

 Cette semaine :« Les portraits de Marie-No » paru dans l’encart du secteur Créations du numéro 273 (juin 2025).« Comment sommes-nous ? Comment nous voyons-nous ? […]

L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années.

Cette semaine : « Retour en enfance » de Deborah Gentès paru dans le numéro 259 (Octobre 2022).

L’autrice évoque le statut de l’enfant et celui de l’adulte dans la relation éducative en pédagogie Freinet. […]

L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années.

Cette semaine : « La P’tite Mareschale» de Esther Breysse, Sophie Bridelance, Véro Vicente, paru dans le numéro 261 (février 2023).

Dans cette école maternelle, l‘équipe crée un milieu paisible au service d’un travail émancipateur. […]

« Faire ensemble l’expérience de la littérature » de Marion Agostini paru dans le numéro 258 (juin 2022).

Marion Agostini, professeur de lettres au lycée, témoigne de ses recherches liées à ses pratiques de classe en Méthode naturelle.

Faire de la littérature, c’est d’abord écrire et lire et cela signifie une pratique intensive […]

Cette semaine : « Les enfants, leurs parents et les écrans » de Violaine Hincker , paru dans le numéro 259 (octobre 2022).

Violaine Hincker propose plusieurs actions pour lutter contre l’omniprésence inquiétante des écrans dans la vie des élèves, en veillant toujours à travailler avec les parents. […]

Cette semaine : « Représenter la pédagogie Freinet »  […]

Cette semaine : « Évolution d’un Quoi de neuf en ULIS » de Floriane Lagree paru dans le numéro 259 (octobre 2022).

Dans cet article, Floriane fait une description vivante et une analyse précise de la mise en en place et de l’évolution du Quoi de neuf dans sa classe d’Ulis.« Tous sont rendus […]