Bibliothèque des N’Autre école – format numérique
- Bibliothèque complète de la revue N’Autre école
- [offre] Pack N°1, N°2, N°3, N°4, N°5 de la revue N’Autre école
- N°1 – Lire et s’affranchir
- N°2 – Pratique de l’égalité ?
- N°3 – L’école : républicaine ou démocratique ?
- N°4 – Collectifs, offensifs, créatifs !
- N°5 – Éducation contre extrême(s)-droite(s)
- N°6 – Esprit critique es-tu là ?
- N°7 – Pédagogie alternative, pour qui? Pour quoi faire ?
- N°8 – L’école en marché
- N°9 – Écrans, numérique et éducation
- N°10 – De Montessori aux neurosciences, offensive sur l’école du commun
- N°11 – Agir et éduquer dans l’espace public
- N°12 – Demander le programme ?
- N°13 – Apprendre, solidaires, aux cotés des migrants
- N°14 – Critiques, les pédagogies ?
- N°15 – Violences, souffrances et résistances
- N°16 – Pédagogie ou business ? La méthode Montessori en questions
- N°17 – Les disciplines, et rien d’autres?
- N°18 – École et écologie ? Blablabla !
- N°19 – Les Médias (tout) contre l’école
- N°20 – Et maintenant on fait quoi ?
- N°21 – En corps à l’école
- N°22 – Inclure exclure
- N°23 – Lutter pour gagnerNouvelles publications4 février 2026Cette semaine : « L’aventure d’un poème collectif » de Margurite Gomez paru dans le numéro 270 ( décembre 2024). La poésie offre un espace de liberté qui permet de dépasser les difficultés de la langue et de créer collectivement des textes authentiques. [...] [...] Lire la suite…3 février 2026Vient de paraitre JCoop numéro 43.L'abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfantspour des enfants ! [...] [...] Lire la suite…2 février 2026La campagne Déborder Bolloré touche aussi l’Éducation nationale. Nous en partageons l'intention et contribuons à en diffuser les outils. [...] [...] Lire la suite…2 février 2026Vient de paraitre Jmag numéro 361.L'abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfants et pour des enfants ! [...] [...] Lire la suite…2 février 2026Par les CM de l’école de Bonnegarde (40), les CM de l’école publique d’Amou (40), les CE/CM et les CM de l’école de Castaignos-Souslens (40) et leurs enseignant·es.https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/71563 Une revue de l'ICEM pédagogie Freinetpar des enfants, pour des enfantssans la moindre publicitédepuis 60 ans ! [...] [...] Lire la suite…26 janvier 2026Dans les classes Freinet, force est de le constater : c’est le domaine des mathématiques qui offre souvent le plus de résistance à une pratique centrée sur l’enfant.Pourquoi, dans nos classes, l’élève ayant la possibilité de s’exprimer, de créer, de communiquer, d’explorer son milieu, de s’organiser coopérativement, semble-t-il si souvent absent, comme exclu des processus [...] [...] Lire la suite…25 janvier 2026Cette semaine, nous terminons notre série d’articles sur le plan de travail dans les classes Freinet avec Un outil pour grandir de Valérie Pigeyre, paru dans le numéro 270 (décembre 2024). Un témoignage sur l’utilisation du plan de travail dans une classe multiâges de Maternelle. [...] [...] Lire la suite…23 janvier 2026De nombreuses réactions indignées circulent sur les réseaux sociaux quant à l’annonce de la création de voitures dites « no kids » dans certains TGV de la SNCF. Il s’agit d’un service appelé « Optimum » qui est le service première classe de la SNCF. [...] [...] Lire la suite…21 janvier 2026Texte initialement publié sur le site du Cuse (collectif une seule école) Après des avancées conséquentes et positives pour les élèves handicapéEs depuis la loi 2005 (avec tous les manques qui demeurent et dont nous avons conscience), on ne peut que constater, depuis 4 ou 5 ans, une crispation grandissante autour de la question [...] [...] Lire la suite…21 janvier 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine, nous continuons notre série d’articles sur le plan de travail dans les classes Freinet avec « Plus c’est léger, mieux c’est », de Jean-Marc Guerrien, paru dans le numéro 270 (décembre 2024). Quand on découvre [...] [...] Lire la suite…12 janvier 2026Pédagogique, C. (2026, January 12). Quand l’extrême droite s’attaque aux engagements citoyens des élèves. Le Café Pédagogique. [...] [...] Lire la suite…11 janvier 2026Cette semaine : « Intégrer le plan de travail à la vie de la classe » de Damien Bocquet, paru dans le numéro 270( décembre 2024). L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Damien décrit avec précision l’organisation de sa classe de Cycle 3 pour [...] [...] Lire la suite…9 janvier 2026 Mais je redoute qu'on veuille me modeler coûte que coûteRien à foutre, je resterai seul sur la route, médisant les troupes Rocé, Le métèque Kayden, bien entourée par sa mère, sa sœur et ses amis Nelly, Sanny et Djenna, observe le monde autour d’elle et note ses réflexions. [...] [...] Lire la suite…9 janvier 2026En tant que chercheurs et chercheuses en éducation, nous souhaitons par la présente tribune mettre en avant l’engagement dans la société que doivent porter nos recherches. En effet, l’éducation n’est pas une science neutre. Elle implique le choix de finalités éducatives. [...] [...] Lire la suite…5 janvier 2026Il neige sur Paris. Dans la capitale, ce n’est pas si courant. Pendant mon enfance dans une zone périurbaine étendue, cela arrivait souvent. Au collège, elle amenait l’espoir que les bus restent bloqués au dépôt et amenait une justification perçue par toustes comme météorologiquement légitime de l’école buissonnière. [...] [...] Lire la suite…4 janvier 2026Pour la cinquième année, le GD49 et la FREM-GO invitent à "une quinzaine scolaire internationale de l'affichage libre" du 25 mai au 15 juin 2026 avec pour thématique CABANE(S).Une quinzaine pour prendre le temps parce qu'un jour c'est court et qu'une semaine ça faisait pas assez.Scolaire parce que le point de départ [...] [...] Lire la suite…4 janvier 2026L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « Accueillir la parole de l’enfant » de Célestin Freinet paru dans le numéro 262 (avril 2023). Dans la classe de Freinet, un lundi matin : « Cet enfant vient vers nous, pressé de nous [...] [...] Lire la suite…28 décembre 2025Cette semaine : « La boite à jouer » de Anne-Laure Bonfils paru dans le numéro 265 ( décembre 2023). Dans cet article Anne-Laure Bonfils, explique comment le projet "Boite à jouer" mis en place pendant les récréations les a profondément modifiées. Joie des découvertes et de l’accueil réservé aux objets par les enfants…On diminue [...] [...] Lire la suite…28 décembre 2025Cette note de lecture s'intéresse à la question des enfants dans La Combinatoire straight de Jules Falquet. Avec le concept de combinatoire straight, elle essaye de saisir le rôle de la "fabrication des enfants" dans la colonisation. [...] Lire la suite…26 décembre 2025Je lance un appel pour monter un groupe de réflexion sur les questions pédagogiques en vie scolaire. L’idée serait de créer un espace de réflexion autour des pratiques et visions de la vie scolaire. [...] [...] Lire la suite…23 décembre 2025Cet article a été publié le 04/12/2025 Ce questionnaire, proposé par le collectif éducation contre les LGBTQIphobies dont SUD éducation est membre, vise à dresser un état des lieux de la mise en place effective des programmes d'EVARS dans les écoles et établissements scolaires. Il est anonyme, et ne prend que 2 minutes à [...] [...] Lire la suite…23 décembre 2025Ce communiqué a été publié le 18/12/2025 SUD éducation s’inquiète de la multiplication de sanctions disciplinaires à l'encontre des élèves en situation de handicap accusé·es d’utiliser le matériel pédagogique dont ils et elles disposent pour “tricher” lors du baccalauréat. [...] [...] Lire la suite…23 décembre 2025Burn out militant, de Hélène Balazard et Simon Cottin-Marx, éditions Payot Travailler à en mourir, militer à en mourir ? Un livre important pour nos mondes militants qui foncent souvent tête baissée dans les luttes et les actions, qui débattent politique et stratégie, mais prennent trop peu de temps – voire pas du tout – [...] [...] Lire la suite…23 décembre 2025Mathieu Billière, auteur de l'ouvrage Lever la main, paru en septembre 2025 chez Libertalia, nous a donné l'autorisation de publier quelques bonnes feuilles. Nous avions déjà publié "La fabrique des lecteurs·rices" ici. [...] [...] Lire la suite…21 décembre 2025Cette semaine : « La fresque coopérative » d’Alexandra Lafargouette paru dans le numéro 266 ( février 2024). Un récit enthousiaste d’un projet de classe coopératif entre deux classes, né d’un atelier d’Arts plastiques. [...] [...] Lire la suite…21 décembre 2025Nouvelle librairie en ligne disponible pour commander nos livres, nos revues et surtout vous abonner ! [...] Lire la suite…21 décembre 2025Une expérience de conseil d’élèves élargi en lycée Cécile Morzadec, prof d’espagnol en lycée Prof d’espagnol en lycée, je suis aussi co-professeure principale d’une « classe coopérative » depuis 10 ans, avec ma collègue d’EPS. [...] [...] Lire la suite…20 décembre 2025L’enseignement de la littérature prend trop souvent la forme d’un exercice d’admiration dont on connaît les limites : recherche d’une entente tacite, création d’un entre-soi et, par là, démarche de sélection. [...] [...] Lire la suite…14 décembre 2025Cette semaine : « Étude du milieu local » de Célestin Freinet paru dans le numéro 266 (février 2024). Des conseils pour ouvrir l’étude du milieu aux expériences et au vécu de l’enfant. « Notre ABC pédagogique, l’élément de vie qui va rénover notre école populaire » disait Freinet. L’enfant observe,raconte, rédige, dessine [...] [...] Lire la suite…
