Bibliothèque des N’Autre école – format numérique
- Bibliothèque complète de la revue N’Autre école
- [offre] Pack N°1, N°2, N°3, N°4, N°5 de la revue N’Autre école
- N°1 – Lire et s’affranchir
- N°2 – Pratique de l’égalité ?
- N°3 – L’école : républicaine ou démocratique ?
- N°4 – Collectifs, offensifs, créatifs !
- N°5 – Éducation contre extrême(s)-droite(s)
- N°6 – Esprit critique es-tu là ?
- N°7 – Pédagogie alternative, pour qui? Pour quoi faire ?
- N°8 – L’école en marché
- N°9 – Écrans, numérique et éducation
- N°10 – De Montessori aux neurosciences, offensive sur l’école du commun
- N°11 – Agir et éduquer dans l’espace public
- N°12 – Demander le programme ?
- N°13 – Apprendre, solidaires, aux cotés des migrants
- N°14 – Critiques, les pédagogies ?
- N°15 – Violences, souffrances et résistances
- N°16 – Pédagogie ou business ? La méthode Montessori en questions
- N°17 – Les disciplines, et rien d’autres?
- N°18 – École et écologie ? Blablabla !
- N°19 – Les Médias (tout) contre l’école
- N°20 – Et maintenant on fait quoi ?
- N°21 – En corps à l’école
- N°22 – Inclure exclure
- N°23 – Lutter pour gagnerNouvelles publications5 septembre 2026Ci-dessous, le communiqué de la CGT Educ'action 13 contre la répression antisyndicale COMMUNIQUÉ DE PRESSE CGT Éduc'action des Bouches-du-Rhône MaTélécharger [...] [...] Lire la suite…4 septembre 20262 septembre 2026 Questions de classe(s) Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…4 septembre 2026C’est une histoire de distance. Dans la pièce Les pirates poètes de Philippe Gauthier, il y a d’un côté le choeur d’enfants. De l’autre Lucia, la nouvelle élève. Et entre ces deux pôles un écart qui semble d’abord infranchissable. Car Lucia parle toute seule. «Beuglant des mots sans tête», profère le choeur. [...] [...] Lire la suite…2 septembre 2026Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…1 septembre 2026L’engagement. Tenir le cap. Des engagements dans des domaines et circonstances très divers : dans le cadre d’un projet éducatif municipal ; en prison ; en classe où des élèves sont amenés à s’engager dans les points de vue historiques... Les articles de ce numéro de Dialogue prolongent l’exploration du thème de l’engagement du précédent numéro. [...] [...] Lire la suite…30 août 2026Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…22 août 2026Des rires d’enfants, une joyeuse agitation, lorsque je découvre le terrain d’aventure de Villiers-le-Bel en cet après-midi d’août, je suis immédiatement conquise par l’atmosphère du lieu. [...] [...] Lire la suite…19 août 2026Introduction Il n’existe malheureusement pratiquement pas de ressources permettant aux jeunes de se former sur les droits humains au travail. Pourtant, les conventions internationales, comme le Pacte de 1966 sur les droits économiques, sociaux et culturel précisent que les jeunes doivent être formés aux droits humains (art.13). [...] [...] Lire la suite…1 août 2026Le 36e Congrès international des enseignant·es Freinet a commencé...Un moment de réunions, d'inspiration et de construction de relations au-delà des frontières, avec le slogan actuel : "Solidarité, liberté et démocratie dans l'éducation comme force pour le changement social". La RIDEF Rencontre Internationale des Éducatrices et Éducateurs Freinet !C'est en Pologne… Suivre la RIDEF : https://www.facebook.com/fimemfreinet [...] [...] Lire la suite…31 juillet 2026On peut s’étonner que le service public de l’enseignement et de recherche ait une obligation de favoriser l’insertion professionnelle des étudiant.es, mais que celui-ci ne met pas en place une formation systématique aux droits humains économiques et sociaux. Cette formation devrait être dispensée à tous les stagiaires, alternants et futurs travailleurs. [...] [...] Lire la suite…24 juillet 2026Dans mon collège, nous avons terminé notre 2ème année avec des groupes en 6e et en 5e. Comme d’autres établissements, nous n’avions pas su résister totalement à la réforme Attal du « Choc des savoirs » de 2024 : si certainEs de nos collègues, dans d’autres établissements, avaient réussi à ne pas du tout mettre [...] [...] Lire la suite…18 juillet 2026L’association Amis de Freinet gère à Mayenne un centre de ressources international rassemblant une importante collection d’archives autour de la pédagogie développée par les époux Freinet à partir des années 1920.Le maire nouvellement élu de la commune demande à l’association de quitter les lieux le 24 août prochain au plus tard.La disparition de ce [...] [...] Lire la suite…17 juillet 2026Parler du dérèglement climatique avec les élèves n’est pas facile. Cela suppose d’avoir des connaissances scientifiques sur le sujet. [...] [...] Lire la suite…13 juillet 2026L’objectif de ce texte est de présenter certains aspects de la théorie d’Henry Giroux sur les enseignants et enseignantes comme intellectuels publics et les conséquences d’une telle théorisation. [...] [...] Lire la suite…12 juillet 2026Ce texte se veut être une contribution théorique au débat sur le concept de "désenfantisation" et propose des pistes pour une théorie "unitaire" des rapports d'âge, de classe, de genre et de race. Il est l'occasion pour moi d'avancer et de tester des hypothèses quant à un travail en cours sur le sujet. [...] [...] Lire la suite…8 juillet 2026Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…4 juillet 2026Matthieu Brabant, auteur de Principes d'incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (éditions du cafard, mai 2026, 144 p.,12 €) a bien voulu répondre aux questions de notre collectif sur un ouvrage important et riche à vous procurer au plus vite ! Celles et ceux qui suivent le collectif Questions de classe [...] [...] Lire la suite…4 juillet 2026Partie I. Une école pour toustes : la classe, le groupe, l’« inclusion » a) Groupes et dynamiques de groupe : de quoi parle-t-on ? b) Élèves handicapéEs : quelles places dans les groupes ? c) Et la place des adultes dans tout ça ? Quelles postures adopter pour favoriser le collectif ? À lire ici : https://www.uneseuleecole.fr/pedagogie-1/le-r%C3%B4le-du-collectif-classe-dans-une-%C3%A9cole-accessible-%C3%A0-toutes-et-tous- Partie II. [...] [...] Lire la suite…2 juillet 2026Se former à la pédagogie Freinet, c'est ce que vous propose l'ICEM avec 3 stages d'été et 1 stage aux vacances d'automne. [...] [...] Lire la suite…2 juillet 2026Stage de pédagogie Freinet organisé par la fédération ICEM - pédagogie Freinet du 19 au 23 octobre 2026 au Lycée Rieffel, 5 rue de la Syonnière, Saint-Herblain (44).https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/71813 Pourquoi ?Se former dans une pédagogie coopérative faisant de l'enfant l'auteur-ice de ses apprentissages. Pour qui ?Enseignant·es de l'enseignement public (1er et 2nd degré [...] [...] Lire la suite…30 juin 2026Cette semaine : « La pédagogie Freinet : utile, nécessaire, indispensable» de Véronique Decker, paru dans le numéro 264 (octobre 2023). Pourquoi ? Pour préparer le citoyen de demain.Comment ? [...] [...] Lire la suite…30 juin 202626 juin 2026 Questions de classe(s) Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…29 juin 2026Les dialogues de pédagogies radicales abordent des thématiques en relation avec la pédagogie critique sous forme de dialogues. Il s’agit en particulier dans ce dialogue d’analyser dans quelle mesure la philosophie de la praxis de la pédagogie critique est compatible avec le cadre déontologique, en particulier l’obligation de la neutralité, en France. [...] [...] Lire la suite…26 juin 2026Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…24 juin 2026La collection compte aujourd'hui six albums.Ce sont des outils d'apprentissage de la lecture : Textes redondants avec les images des phrases présentées en groupes de sens ; des mots ou structures répétés ; un vocabulaire simple et adapté ; des thèmes proches de leurs univers. En fin dʼouvrage, des mots sont à lire ou à retrouver dans le [...] [...] Lire la suite…21 juin 2026Ce texte à plusieurs voix évoque quelques aspects d’une recherche menée pendant un an en Maternelle sur l’étude du milieu, utilisant l’IA comme outil de la recherche. Éduc'Freinet, un article par semaine : « L’IA en maternelle» de Brian Bègue, Claudine Braun, Coralie Gillig Gendrin, Thierry Hug, paru dans le numéro 273 (juin 2025). [...] [...] Lire la suite…20 juin 2026Vendredi 19 juin 7h40 - Je me gare sur le parking du collège, je barricade le mieux possible ma voiture. [...] [...] Lire la suite…18 juin 2026L'adresse est toujours la même mais vous y découvrirez une nouvelle page d'accueil, un nouveau thème, un site responsive s'adaptant à n'importe quel écran, une recherche revue, etc.Et tout ça avant de prochaines nouvelles fonctionnalités…En attendant bienvenue sur COOP'ICEM :https://www.icem-pedagogie-freinet.org/ [...] [...] Lire la suite…18 juin 2026Vous pouvez signer cette tribune : Signer la tribune ici La 17ème chambre du tribunal de Paris, spécialisée dans le droit de la presse a rendu hier un verdict qui met tous les enseignants et chercheurs en danger. [...] [...] Lire la suite…17 juin 202622 mars 2025 Questions de classe(s) Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…
