Hawquen Johanna, 1… 2… 3… Pensez ! Philosophons les enfants ! 10 règles d’or et outils pédagogiques !,
Préface de Edwige Chirouter, Illustrations de Maram Kerovpyan, Chronique sociale, 2019, 214 pages, 14,90 €
Qu’est-ce qui est proprement philosophique dans la pratique de « la philosophie avec les enfants » ? Johanna Hawken propose 10 idées clef qui la guident dans sa pratique ainsi que des méthodes, couplées à un ou plusieurs outils pédagogiques qu’elle a utilisés ou créés. Son travail, étayé de précieuses références, s’est confronté à une expérience de vie. Il parvient -ce qui est devenu rare- à articuler la théorie avec la pratique. L’auteure qui anime depuis 2009 des ateliers philo, à Romainville (93), a soutenu, en 2016, à la Sorbonne, dans le cadre d’une convention Cifre (Convention Industrielle de Formation par la Recherche), une thèse fondée sur une recherche-action. Elle milite pour « ouvrir l’esprit des enfants non pas au monde de la philosophie mais aux dimensions philosophiques de leur monde ». Son enthousiasme nous encourage à réinventer la pédagogie pour initier tous les enfants à la discussion philosophique, dans une réflexion créative, bienveillante et critique, fondée sur une collaboration intellectuelle. La pratique de l’atelier philo révèle dans l’enfant un être capable de s’étonner philosophiquement au sujet de l’existence, apte à penser et à raisonner. Il devient un interlocuteur valable dont la parole mérite d’être prise au sérieux. Chacun s’ouvre alors à la nécessité de construire collectivement le sens du monde. Voilà aussi une belle leçon pour les adultes que nous sommes devenus !