Ce numéro clôture notre cycle 100 ans d’Éducation Nouvelle, exploré dans une collaboration originale GFEN-LIEN. Les deux précédents en ont particulièrement rappelé l’histoire et l’actualité. Celui-ci est orienté vers « l’à venir ».
Il y a 100 ans la Ligue Internationale pour l’Éducation Nouvelle s’est constituée en réponse à la période de la Première Guerre mondiale, la pire période alors vécue par l’humanité. Un siècle après, ce numéro 184 paraît à un moment où le monde est en grand danger.
Les articles donnent à voir que des jours plus heureux demeurent l’utopie nécessaire d’une Éducation Nouvelle toujours nouvelle. Les pratiques pédagogiques peuvent contribuer à leur venue. Les titres des rubriques qui les regroupent l’attestent : Pour hâter la venue du printemps ; Un futur déjà là ; D’une bouture l’autre ; Ombres et sous-bois ; Graines d’espoir dans le champ des possibles.
avril 2022, 60 pages, 8 €
Sommaire
Éditorial
- L’Éducation Nouvelle, aujourd’hui si précieuse
Michel BARAËR et le collectif de rédaction du numéro
Pour hâter la venue du printemps
- La Commune de Paris (1871) a-t-elle un avenir pédagogique ?
Pascal DIARD - Ici et ailleurs, quelle éducation nouvelle à une géographie citoyenne ?
Interview de Gatien ELIE par Pascal DIARD (et dans le supplément en ligne) - Sur le fil… de la marge
Le secteur philosophie du GFEN - Quatre couleurs d’éducation nouvelle. Les nuances de gris, on laisse ça à d’autres
Un adhérent du GFEN
Un futur déjà là
- L’Éducation Nouvelle : un pouvoir d’étonnement toujours intact
Geneviève GUILPAIN - « Re-créer en s’émancipant progressivement de ses conceptions anciennes »
Questions à Jean BERNARDIN par Laurent CARCELES - Du silence en pédagogie…
Michel NEUMAYER
D’une bouture l’autre
- Le GFEN en Île-de-France : passés, présents, avenirs
Jeanne HAUGOUBART-BONNEFOY et Laurent CARCELES - Quels possibles… renouvellements ?
Laurent CARCELES et Pascal DIARD - Et si nous entrions tous dans la tapisserie de Bayeux ?
Sandrine LEROU (et dans le supplément en ligne)
Ombres et sous-bois
- Pour une redéfinition de l’émancipation
Sandrine BREITHAUPT - Quel avenir pour le « Tous capables » ?
Jean-Jacques VIDAL
Graines d’espoir dans le champ des possibles
- Lettre du Hermel 14 février 2022 (Liban)
Ghoussoune WAHOUD - Douze perspectives, douze chantiers pour l’éducation nouvelle…
Philippe MEIRIEU - Concevoir une formation : l’expérience du GFEN…
Jacques BERNARDIN - L’expérience d’une consultante de l’éducation parentale
Ting LI - Pédagogies alternatives et Éducation Nouvelle : quels horizons ?
Sylvain WAGNON
Supplément en ligne
- Pourquoi répondre à une invitation syndicale ?
Jean-Jacques VIDAL - Du concept de fruit au concept de classification
Jacqueline BONNARD - Ateliers d’écriture et de création : ces lieux qui n’existent pas encore
Stéphanie FOUQUET, Laurent CARCELES
Edito / suppléments en ligne/ extraits et commande (papier ou pdf)