En lutte

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Appel à diffusion : CONTRE LA REFORME PEILLON- lycée Champollion Grenoble

L’assemblée générale des personnels
du lycée Champollion à Grenoble, du 26 novembre 2013, se prononce pour le retrait du projet de décret Peillon (compte-rendu)

Les collègues du lycée Champollion réunis en assemblée générale à l’initiative des syndicats mardi 26 novembre 2013 (80 enseignants du secondaire et CPGE, documentalistes, CPE) tiennent à informer les collègues de […]

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Appel de la 1ère Coordination Nationale des Universités en lutte du 23 et 24 novembre 2013

source : https://www.facebook.com/sorbonnenouvellelutte?ref=ts&fref=ts

Suite à l’appel de Montpellier 3, la coordination nationale s’est déroulée
les 23 et 24 novembre dans cette même université. Elle a permis de réunir
les délégations étudiantes des universités de Paris 8, Lyon 2, Lyon 3,
Bordeaux 3, Clermont-Ferrand, Caen, Toulouse et Montpellier 3.

Partout en France, les mêmes problèmes […]

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Une précarité inacceptable dans l’académie de Créteil!

Une précarité inacceptable dans l’académie de Créteil: c’est l’affaire de toutes et tous!

L’intersyndicale CGT-CNT-SNES-SNUEP-SUD appelle à plusieurs dates de mobilisation pour la titularisation de toutes et tous!

Signez la pétition!

http://www.cgteduccreteil.org/spip.php?article3798
http://www.creteil.snes.edu/les-personnels/non-titulaires/precarite-en-hausse-c-est-l-3946.html
http://www.sudeduccreteil.org/spip.php?article1773

7 décembre 2013 Manifestation unitaire des privés d’emplois et précaires à 14h place Stalingrad à Paris […]

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Attention danger travaux ! Ouverture des chantiers sur les métiers de l’éducation

Pour la fédération SUD éducation, l’ouverture de ces chantiers sur la transformation des métiers de l’éducation est source de fortes inquiétudes dans le contexte actuel de démantèlement des statuts et de destruction des droits des salarié-e-s – Pour SUD éducation, des évolutions de nos métiers sont nécessaires, mais ce constat ne doit pas être le […]

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Marseille : mobilisation pour un collège à taille humaine

Les enseignant-e-s du collège Rosa Parks, établissement ECLAIR des quartiers nord de Marseille, étaient majoritairement en grève le mardi 19 novembre, revendiquant le maintien des effectifs du collège en dessous du seuil des 500 élèves.

Cette barre des 500 élèves, correspond aux capacités maximum d’accueil, de cet établissement neuf, ouvert en 2011. Avec une augmentation […]

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Réponse au Maire de Paris

Réponse du collectif “Prenons le temps pour nos enfants !” à la lettre aux parents envoyée le 30 octobre 2013 par le Maire de Paris Bertrand Delanoë.

Le collectif Prenons le Temps pour nos enfants
Notre blog : http://prenonsletempspournosenfants.blogspot.fr/
Facebook : “Prenons le temps pour nos enfants”

Paris le 18 novembre 2013
Monsieur le Maire de […]

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Enseigner en lycée professionnel est aussi un métier qui s’apprend…..

A l’heure où le ministère entend pour la énième fois revaloriser la voie professionnelle dans le cadre de la refondation de l’école, – http://www.education.gouv.fr/archives/2012/refondonslecole/wp-content/uploads/2012/07/synthese_la_valorisation_de_l_enseignement_professionnel1.pdf-, les masters dédiés à l’enseignement dans ces mêmes lycées professionnels dans le domaine disciplinaire des Lettres-Histoire/Géographie ferment en catimini sans apparemment susciter ni tollé, ni émoi. A cette rentrée ce […]

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Les ZEP contre-attaquent!

L’éducation prioritaire est attaquée par le gouvernement. Les conclusions du rapport diagnostic qui a servi de support aux journées de pseudo-concertation, organisées début octobre, sont sans ambiguïté : l’éducation prioritaire coûterait trop cher et ne montrerait pas de résultats.

Le gouvernement veut diminuer le nombre d’établissements classés, et reporter les moyens sur un petit nombre d’entre […]

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Colonialisme, immigration, racisme

Ce dossier “colonialisme, immigration, racisme” paru dans l’Émancipation syndicale et pédagogique n°3, novembre 2013, tente d’illustrer l’interrelation entre ces trois termes, avec l’objectif de fournir des pistes de réflexion, d’ouvrir le débat qui se poursuivra dans les revues suivantes, et de revisiter les revendications et formes de luttes sur ces questions.

Il s’articule autour d’un […]

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