Les dialogues de pédagogies radicales présentent sous la forme de dialogue une thématique des pédagogies critiques. L’éducation a la citoyenneté radicale renvoie à l’émergence d’une nouvelle forme de citoyenneté chez les jeunes que la pédagogie radicale1 permet de mettre en valeur. Ce dialogue entend renouer le lien entre la philosophie de l’éducation et la philosophique […]
Les dialogues de pédagogies radicales abordent à chaque fois une thématique en rapport avec les pédagogies critiques en les présentant sous la forme d’un dialogue. La pédagogie critique existentielle s’intéresse aux enjeux existentiels auxquels peuvent être confrontés les êtres humains, y compris les enfants, en les connectant à leur dimension sociale.
I- Paulo Freire et […]
Ces dialogues visent à éclairer des difficultés concrètes que peuvent se poser les personnes qui souhaitent se lancer dans la pédagogie critique. Touraj est professeur d’histoire-géographie en collège et Irène travaille sur l’oeuvre de pédagogue Paulo Freire.
Touraj : J’aimerais relater mon expérience récente concernant deux évènements d’actualité qui ont suscité l’attention de mes élèves. Au […]
Ces dialogues visent à éclairer des difficultés concrètes que peuvent se poser les personnes qui souhaitent se lancer dans la pédagogie critique. Touraj est professeur d’histoire-géographie en collège et Irène travaille sur l’oeuvre de pédagogue Paulo Freire.
Touraj : Selon moi, si l’école n’arrive pas à lutter contre les discriminations, c’est qu’elle les reproduit par ses […]
Titre ouvrage collectif : Les pédagogies émancipatrices. Actualités & enjeux
Hedjerassi Nassira, coord. Pereira Irène, présentation
ISBN-13 : 9782365122016
Éditeur : éditions du Croquant
Nombre de pages : 280
Description Cet ouvrage poursuit le travail collectif de diffusion en français de la pensée et la pratique du philosophe de l’éducation brésilien Paulo Freire et de la féministe africaine-américaine […]
Manifeste revendicatif de l’association ANTHEN:
CONTRIBUTION au MANIFESTE REVENDICATIF des Stylos Rouges pour l’amélioration des conditions d’exercice et de vie des collègues handicapés ou atteints de maladies invalidantes (ALD).
Comme l’ensemble de nos collègues de l’Education nationale, les enseignants handicapés et/ou atteints de maladies invalidantes (Affections de Longue Durée) subissent la dégradation de leurs […]
L’association ANTHEN – Association nationale des travailleur-ses en situation de handicap ou de maladie invalidante (ALD) de l’Education nationale s’est constituée pour alerter et défendre la situation de ces personnels face au non-respect de leurs droits par l’administration. Entretien avec Raphaël Descamps, l’un des fondateurs de l’association.
Dans quelles circonstances a été créée l’association ANTHEN […]
« Dans la fonction publique, « il y a urgence » à s’occuper de la santé au travail »
Ce constat est celui du rapport Lecocq de 2019 sur la santé au travail dans la fonction publique, mais c’est aussi le constat d’une jeune association de salariés, ANTHEN – Association nationale des travaileurs-ses en situation de handicap […]
Extrait de l’introduction:
Méconnue dans l’aire francophone, la pédagogie critique constitue pourtant un vaste mouvement international aussi bien dans les pays latino-américains que dans le monde anglo-saxon…
Paulo Freire: au-delà de la pédagogie des opprimés.
La réception de l’œuvre de Paulo Freire semble s’être arrêtée dans l’aire francophone à sa méthode d’alphabétisation et à la […]
Présentation :
Cette brochure présente dans une première partie de manière synthétique l’exacerbation actuelle de la réification que connaît le monde du travail. Un focus particulier est mis sur ces transformations dans le cadre de l’enseignement.
Une seconde partie est consacrée au rôle que peut jouer « l’éthique de la critique » (Paulo Freire) dans la […]
Le projet de référentiel de compétence des enseignants (1) proposé par un groupe de travail du Conseil Scientifique de l’Education Nationale semble développer une vision discutable de l’enseignement.
Une des raisons mise en avant de la production d’un nouveau référentiel tiendrait au fait que celui de 2013 serait : « peu synthétique, peu lisible, et peu […]
Revue: Appel à contribution (Clôture 1er juin 2020)
Les cahiers de pédagogies radicales
Présentation : Les cahiers de pédagogies radicales accueillent des articles de chercheurs/ses et de praticiens/nes sur les pédagogies : critiques, féministes, décoloniales, anti-racistes, anti-oppression, queer, égalitaire…
Périodicité : Un numéro varia par an – parution au mois d’Octobre ( et des numeros thématiques)
Format : électronique (diffusé […]
Journée de stage de formation pédagogies radicales
Organisé par Les Cahiers de pédagogies radicales
Accès libre et gratuit dans la limite des places disponibles
( avec préinscription en ligne: https://pedagogemancipa.sciencesconf.org/ ).
Date: Samedi 6 juillet 2019
Lieu: Bourse du travail de Saint-Denis
Qu’est-ce que les pédagogies radicales ?
Les pédagogies radicales se situent entre autres dans […]
Forum social de l’éducation – dans le cadre du XIIe Forum mondial Paulo Freire
Lien de la cagnotte: https://www.leetchi.com/c/forum-social-de-leducation-dans-le-cadre-du-xiie-forum-mondial-paulo-freire
L’évènement aura lieu le 19 et 20 septembre (normalement à la Bourse du travail de Saint Denis)
Pour une présentation de l’évènement:
“Le premier forum mondial Paulo Freire a eu lieu en 1998 à Sao […]
Formation en ligne ouverte à tout-e
(Résumé de la première session:
https://twitter.com/Iresmo/status/1129096742539014144)
Date de la session de Chat sur Twitter: le 21 mai à 19h
avec ELRobine, Professeur des écoles, travaillant en pédagogie critique
Nous vous proposons pendant une semaine de découvrir un ou deux sites Internet, de lire quelques ressources. Rassurez vous, il […]
A partir de la semaine du 6 mai 2019, lancement d’une formation en ligne sur les pédagogies critiques/radicales avec chat sur twitter ( informations sur le compte Twitter de @Iresmo). La formation s’étalera sur 5 semaines (voir le programme ci-dessous, pas besoin d’inscriptions)
1) Pourquoi ? Plusieurs personnes nous ont fait part de leur impossibilité d’assister […]
Dans le cadre du Séminaire bell hooks/Paulo Freire, nous recevrons le collectif Questions de Classe(s):
La séance s’organisera en deux moments:
– Premier temps: Présentation du collectif et d’un livre, et temps de discussion autour du livre:
Alain Chevarin et Grégory Chambat, De montessori aux neuro-sciences (N’autre école, Hors Série, 2019)
Présentation de l’ouvrage […]
Anthologie internationale de pédagogie critique
Editions du Croquant
En librairie le 7 mars.
Déjà disponible sur le site de l’éditeur:
http://www.editions-croquant.org/component/mijoshop/product/529-anthologie-internationale-de-pedagogie-critique
L’anthologie internationale de pédagogie critique est le premier ouvrage en langue française à offrir un panorama international sur la manière dont les recherches philosophiques du pédagogue brésilien Paulo Freire ont été transférées dans […]
Les Pédagogies critiques
Sous la direction de Laurence De Cock & Irène Pereira
En coédition avec la Fondation Copernic.
À paraître le 11/01/2019
Présentation de l’éditeur:
En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors […]
