dimanche, 26 février 2017|

26 visiteurs en ce moment

 
Questions de classe(s)

La lutte contre la fusion Rennes 1 / Rennes 2 continue !

   Version imprimable de cet article Version imprimable Enregistrer au format PDF

Concrètement, qu’est-ce qu’implique la fusion de nos facs ?

1) création de facs mastodontes censées être plus compétitives

2) mise en place d’une gestion des universités par des instances encore plus bureaucratiques, centralisées et technocratiques qu’aujourd’hui

3) réduction des budgets

4) marginalisation dans nos facs des disciplines jugées par le gouvernement et les patrons comme les moins intéressantes pour le marché capitaliste

5) nettoyage politique et syndical des facs en cours de fusion

Derrière cette fusion, on va encore s’attaquer aux services publics et à nos droits. L’heure est à la riposte. Travailleurs-euses et étudiant-e-s, luttons ensemble. La fusion ne doit pas passer. Peu importe la forme que prendra cette fusion, dans tous les cas elle ira à l’encontre de nos intérêts.

Tract Antifusion

PDF - 1.2 Mo
modération a priori

Ce forum est modéré a priori : votre contribution n’apparaîtra qu’après avoir été validée par un administrateur du site.

Qui êtes-vous ?
Se connecter
Votre message

Pour créer des paragraphes, laissez simplement des lignes vides.

Lien hypertexte

(Si votre message se réfère à un article publié sur le Web, ou à une page fournissant plus d’informations, vous pouvez indiquer ci-après le titre de la page et son adresse.)

 
À propos de Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace (...)
En savoir plus »
Fils de nouvelles RSS

Lettre d’info n° 13 / février 2013[tiré de N’Autre école le 17 mars 2013]

Livres jeunesse hiver 2012-2013[tiré de N’Autre école le 17 mars 2013]

0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | ... | 1000