Parcoursup : communiqué du département de sociologie

Questions de classe(s) 30 mai 2018 En lutte 0 Commentaire

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Message envoyé par le département de sociologie aux futur·e·s étudiant·e·s… heureusement que la sociologie sauve l’honneur et reste un sport de combat !!!

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Hippolyte et Gédéon découvrent la gardav’:

15 juin 2025Deux professeurs, du cellophane, deux gardes à vue paru sur le site Lundi matin, texte de M@quis Deux professeurs quinquagénaires en garde à vue pour avoir inscrit « Retailleau "coeur" néonazis » sur du cellophane. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (5) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions

11 juin 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant… Pour lire le premier article, c’est ici… Pour lire le [...] [...] Lire la suite…

La douleur et la colère

10 juin 2025Une assistante d’éducation est morte aujourd’hui en faisant son travail dans les conditions absurdes qu’on lui offrait, nième accident mortel du travail cette année. Hommage et femmage à elle. [...] [...] Lire la suite…

Spirus Gay, acrobate, anarchiste et pédagogue de l’éducation intégrale

9 juin 2025Comment définir Spirus Gay ? Acrobate, jongleur, équilibriste, anarchiste, syndicaliste, libre penseur, pamphlétaire, naturiste, franc-maçon, mais aussi pédagogue... Joseph Jean Auguste Gay, dit Spirus Gay (1865-1938), ne se laisse enfermer dans aucune case. [...] [...] Lire la suite…

Nouvelle sortie, le n°23 de N’Autre école!

9 juin 2025N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de plus en plus difficile à surmonter collectivement. L’efficacité de la grève comme mode de mobilisation est régulièrement remise en cause par les personnels. [...] [...] Lire la suite…

Ce que la compétence fait à l’enseignement

7 juin 2025L’approche par compétences, qui est apparue d’abord dans le monde de l'entreprise et des ressources humaines (dès les années 1970) avant d’entrer dans les écoles (à partir des années 1990-2000), est redevenue récemment un sujet d’actualité. [...] [...] Lire la suite…

Qu’est-ce qu’éduquer à une citoyenneté radicale ?

5 juin 2025Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée seulement vers la prise de conscience des rapports sociaux. L’éducation à la citoyenneté radicale implique la formation à l’action directe légale. [...] [...] Lire la suite…

Appel à contribution – Sois autonome et tais-toi !

30 mai 2025L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée [...] [...] Lire la suite…

Usage de l’album le Musée mal rangé en CE2

28 mai 2025Arthur raconte une séance d'histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le Musée mal rangé d'Houyem Rebai et Amina Bouajila. [...] Lire la suite…

Victoire ! Hanane Ameqrane gagne son recours face au rectorat de Créteil !

25 mai 2025Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale ("Sois prof et tais-toi !") et de SUD éducation 93. Le 15 mai 2025, le tribunal administratif de Montreuil a rendu un verdict sans appel : annulation immédiate dessanctions contre Hanane Ameqrane pour excès de pouvoir et vice de forme !En novembre 2023, une CAPA disciplinaire (conseil [...] [...] Lire la suite…

Petition à signer: “L’éducation contre l’extrême-droite”

14 mai 2025Publication de la tribune ci-dessous, signée par divers collectifs et associations du champ éducatif élargi : L'éducation face à l'extrême droite : pour une « résistance éducative » https://blogs.mediapart.fr/les-invites-de-mediapart/blog/140525/leducation-face-lextreme-droite-pour-une-resistance-educative La pétition est ouverte au public, en fin de tribune ou directement sur le lien ci joint: https://chng.it/rczWY2jmMx N'hésitez pas à signer et faire [...] [...] Lire la suite…

Dialogue n° 196 – Repenser l’éducation. Un peu de méthodeS

13 mai 2025Un N° consacré aux méthodes permettant de repenser l’éducation… ou plutôt aux nécessités de repenser l’éducation au risque d’avoir à changer de méthode-s… ou peut-être même, aux prises de risque qu’impliquent les changements de méthode, et aussi à analyser, comprendre les processus méthodiques habituels… [...] Lire la suite…

Tribune du Collectif Une Seule Ecole – Bilan des 20 ans de la loi de 2005

11 mai 2025Introduction: l'actualité d'une proposition de loi sur la fin de vie Vingt ans après la loi de 2005 sur le handicap, le CUSE fait un bilan sur la scolarisation des enfants handicapéEs qui est loin d’être réjouissant. Mais avant de rentrer dans le vif du sujet, il nous semble important d’évoquer le contexte actuel [...] [...] Lire la suite…

Hypnocratie

11 mai 2025Je viens de lire, aussi attentivement que possible, l'opuscule intitulé « Hypnocratie » d'un certain Jianwei Xun qui... n'existe pas. [...] [...] Lire la suite…

Grève le 13 mai – Austérité, casse de l’école et des services publics : donnons-nous les moyens d’inverser la tendance !

11 mai 2025La CNT-SO relaie l’appel à la grève dans la fonction publique le 13 mai. Austérité, manque de moyens, réformes néfastes : les raisons de se mobiliser sont nombreuses. [...] [...] Lire la suite…

Le 1er juin : la fête du livre de Noir et Rouge

8 mai 2025Les éditions Noir et Rouge vous invite à leur rendez vous semestriel de la Fête du livre le dimanche 1er juin 2025 au local qu'il partage avec Émancipation au 8 impasse Crozatier dans le 12e arrondissement de Paris. Vous pourrez chiner, trouver des livres peu réédités ou découvrir la collection des derniers parutions des [...] [...] Lire la suite…

Lettre ouverte des 25 jeunes ayant reçu une OQTF suite à l’expulsion de la Gaîté Lyrique

3 mai 2025Nous nous permettons de diffuser la lettre ouverte écrite par 25 jeunes ayant reçu une OQTF suite à l’expulsion de la Gaîté Lyrique. Nous sommes des mineurs isolés arrivés en France il y a plusieurs mois. Nous avons demandé la reconnaissance de notre minorité qui nous a été refusée après une évaluation rapide. [...] [...] Lire la suite…

Tous et toutes dans la rue pour le 1er mai !

30 avril 2025Le 1er mai est toujours une date importante pour le mouvement syndical. [...] [...] Lire la suite…

Congrès de l’ICEM-pédagogie Freinet…

27 avril 2025Le 57ème congrès de l'ICEM-pédagogie Freinet aura lieu du mardi 19 aout au vendredi 22 aout 2025 à Précieux dans la Loire (42) à environ 30 minutes de Saint-Étienne. [...] [...] Lire la suite…

Histoire de Mots, une collection de livres pour apprendre à lire…

24 avril 2025Nouvelle collection HISTOIRE DE MOTS aux éditions ICEM-Pédagogie Freinet. [...] [...] Lire la suite…

Sortie du dernier numéro de LA MAuvaise Herbe, la revue de la FTE-CNT

15 avril 2025Depuis son retour à la Maison-Blanche en janvier 2025, le patron-président Trump a annoncé vouloir annexer le Groenland, le Canada et Panama, et a suggéré de déporter la population de Gaza, par exemple. [...] [...] Lire la suite…

Y. Michaud et “l’assassinat (politique) de M. Lepen”

5 avril 2025Je viens de lire dans l'excellent Philosophie magazine (3 avril 25) la réaction d'Yves Michaud à la condamnation de M. [...] [...] Lire la suite…

4 avril 2025Pédagogies coopératives et émancipatrices 1er degré, 2nd degré et supérieur - 10e édition - 5 et 6 juin 2025 SUD éducation Académie de Montpellier, la CNT-ESS 34 et l’ICEM 34 organisent pour la dixième année un stage académique de formation syndicale et pédagogique. [...] [...] Lire la suite…

TRACeS n°270 vient de paraître !

30 mars 2025« Sexualité » — Active ou explicite ? La sexualité se vit, s’écrit, se crie, se tait. Elle lie et déchire. À chaque époque, chaque société bricole ses règles et ses tabous, pour la cadrer, la contrôler ou la réprimer. [...] [...] Lire la suite…

Le service public audiovisuel normalise-t-il l’enfermement et le meurtre d’enfants handicapéEs?

29 mars 2025Attention. Ce texte reprend un reportage qui évoque de manière problématique l’enfermement d’enfants handicapéEs et leur potentiel meurtre par des personnes de leur entourage. La lecture peut être difficile. France 2 a diffusé vendredi 28-03 dans son journal télévisé de 20h gravement validiste. [...] [...] Lire la suite…

Les revues pour enfants de l’ICEM-Pédagogie Freinet, avril 2025…

27 mars 2025Jmagazine, JCoop, BTj des revues documentaires pour les enfants par des enfants... [...] Lire la suite…

Que peut-on vraiment attendre des neurosciences ? 29 mars, Bordeaux

24 mars 2025Le GFEN Sud-Ouest organise une rencontre-débat avec François Gonon, directeur de recherche au CNRS, auteur de "Neurosciences un discours néolibéral. Psychiatrie, éducation, inégalités" (Champs Social, sept. 2024). [...] Lire la suite…

Censure de la science et liberté de la recherche scientifique : didactisation des enjeux philosophiques

22 mars 2025Résumé : L’article propose de construire des balises curriculaires, afin d’orienter des pratiques philosophiques dans la cité, dans un cadre d’éducation populaire, au sujet du débat public sur la censure des recherches scientifiques. [...] [...] Lire la suite…

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (4) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions

22 mars 2025Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant… Pour lire le premier article, c’est ici… Pour lire le [...] [...] Lire la suite…

3ème entretien, c’est quoi pour toi une pédagogie antifasciste ? (Une pédagogie antifasciste – 5)

22 mars 2025Le collectif Q2C s’est engagé dans une réflexion sur la pédagogie antifasciste. [...] [...] Lire la suite…

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