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Le ministre Blanquer va-t-il porter plainte contre Bourdieu ?

« Nous en avons assez des tergiversations et des atermoiements de tous ces « responsables » élus par nous qui nous déclarent « irresponsables » lorsque nous leur rappelons les promesses qu’ils ont faites. Nous en avons assez du racisme d’Etat qu’ils autorisent. »
Pierre Bourdieu, Contre-feux, Ces responsables qui nous déclarent irresponsables, p. 93/94 […]

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LE BON COIN. À céder : Collège Pierre Mendès France

Un collège en grève !

Extrait d’une annonce sur le Bon coin.

https://www.leboncoin.fr/hebergements_insolites/1332580121.htm?ca=11_s

http://www.paris-normandie.fr/breves/normandie/insolite–les-enseignants-en-colere-mettent-en-vente-leur-college–OH11343159

https://actu.fr/normandie/val-de-reuil_27701/au-college-pierre-mendes-france-val-reuil-profs-mettent-vente-leur-college-sur-bon-coin_13294167.html […]

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“Céline Alvarez ou le business pédagogique” – Rencontre avec Laurence de Cock

Voir aussi la vidéo en ligne de cette conférence

http://www.questionsdeclasses.org/?Le-business-Alvarez-Partie-III-rencontre-N-Autre-ecole-avec-Laurence-de-Cock

La salle était trop petite… la présentation au CICP de la rue Voltaire, à Paris, par Laurence de Cock (http://aggiornamento.hypotheses.org/ ) des coulisses de l’opération Alvarez a été un succès qui a dépassé nos espoirs, selon une formule usée mais exacte dans notre […]

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Extrême(s) droite(s) contre éducation… 4 pages intersyndical

Connaître & comprendre pour mieux combattre… ensemble !

Dans le prolongement du stage Extrême(s) droite(s) contre l’éducation (Bourse du travail de Saint-Denis, mai 2016), les organisations à l’initiative de cette rencontre ont rédigé un argumentaire de 4 pages contre l’offensive des extrêmes droite sur l’école… Il est possible de commander ce document en écrivant […]

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Soutenez la revue N’Autre école – Questions de classe(s) !

N’Autre école – Questions de classe(s) lance une grande campagne d’abonnements et de soutien sur le site participatif HelloAsso.

Soutenez et participez au développement d’une revue où s’engage le débat pour une éducation émancipatrice à partir de pratiques militantes, socia­les et pédagogiques, une revue qui explore des pistes de réfle­xion et d’action pour celles […]

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