Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (5) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions
Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.
Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…
Pour lire le premier article, c’est ici…
Pour lire le […]
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