Il n’y a pas longtemps, les meilleurs étudiants arabes, venaient parachever leurs étudies en langue et civilisations arabes en France où des professeurs et savants éminents arabisants, dispensaient leurs cours à la Sorbonne et au Collège de France, pour ne citer que deux d’entre eux, je nommerai : Jacques Berque et André Miquel qui ont formé des générations de docteurs es Lettres et Sciences humaines.
Ces docteurs retournaient chez eux répandre non seulement l’enseignement de leurs disciplines mais aussi les valeurs de la France des Lumières.
Entre guerre et paix, des siècles ont tissé des relations et des liens profonds entre les Arabes et l’Occident. Grâce aux traductions des œuvres arabes et aux échanges de tout ordre (commerciaux, culturels, scientifiques, sanguins, etc.) une civilisation occidentale est née et est devenue florissante.
L’apprentissage de l’arabe ne doit pas être laissé aux charlatans auxquels recourent, faute de mieux, des familles qui désirent que leurs progéniture apprenne leur langue d’origine et de leur religion. Il doit être pris en charge de façon systématique par l’école de la République et cela dans l’intérêt de tous. C’est, contrairement à ce qu’avancent à grands cris, les tenants d’une haine tenace, un élément moteur de l’intégration des enfants d’origine maghrébine "de n génération".
Merci à l’auteur de l’article qui a suscité ma réaction. C’est d’hommes et de femmes comme lui que la France a besoin aujourd’hui pour former des citoyens qui s’inter-respectent, conscients de leurs droits et de leurs devoirs. Que se réactivent et vivent dans les écoles, dans les institutions et dans toute la société, les réelles valeurs d’Egalité, de Fraternité et de Liberté. Que l’école sauve ce pays riche entre autres de langues, de cultures, de jeunesse et d’idéaux.
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