L’apprentissage de la production écrite et de l’écriture à l’école primaire, ANAE, décembre 2019

La savante revue neuropsychologique mérite toujours la lecture. Le thème est cette fois « L’apprentissage de la production écrite et de l’écriture à l’école primaire : modèles et interventions. Apport des sciences cognitives pour l’éducation. » A lire notamment un article sur les limites des outils numériques pour l’apprentissage de la production écrite.

ANAE, n° 163, décembre 2019, 39 €.
https://www.anae-revue.com/2019/12/16/anae-n-163-apprentissage-de-l-%C3%A9criture-apports-des-sciences-cognitives/

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