Quelle liberté ? Le Nouvel éducateur n° 252, revue pédagogique de l'ICEM-pédagogie Freinet, avril 2021

[…] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper… dans un cadre sécurisant ? Est-ce une fin ou un moyen ? C’est un des mérites de la pédagogie Freinet d’avoir osé associer le nom de plusieurs de ses techniques à l’adjectif « libre » pour faire vivre Le Nouvel éducateur la liberté dans l’école…

Le comité de rédaction

Dossier
Quelle liberté ?

Des réflexions sur la liberté et des

témoignages qui proposent des voies

diverses et des pistes de travail,

montrant qu’une autre école est possible.

Vie de l’ICEM
Des articles sur la vie des classes, la vie

des secteurs, les partenaires :

Du quoi de neuf aux savoirs scientifiques,

Trois classes en migration, …

Édito

Sommaire

Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions

propose le thème :

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