Spécial Lecture. Lire, c'est comprendre. GFEN 28

Spécial Lecture

Lire, c’est comprendre

[*GFEN 28*]

- Apprentissage de la lecture : peut mieux faire ! (2006-2018 : quand l’histoire balbutie…) lire le début

Jacques BERNARDIN

- Comment l’acte de lire peut-il être une occasion instituante ?

Dominique PIVETEAUD

- Entrer dans la lecture dès la petite section : Conter en maternelle

Nadège COUSTENOBLE

- Ce qu’ils disent de la lecture (Entretiens en début de cours préparatoire)

Jacques BERNARDIN

- La lecture au Cours Préparatoire

Sophie NONNET

- Quand raconter permet de mieux apprendre à lire

Peggy PETIT

- Reformuler pour aider à la compréhension

Brigitte POINTEREAU

- Place et rôle des questions pour aider à la compréhension

Jean BERNARDIN

- Place de la lecture à voix haute : établir collectivement des critères

Sylvie TORRE

- Lecture : exercer la critique de témoignages

Jean BERNARDIN

- Refus d’apprendre à lire ?

Jean BERNARDIN

- Les débats littéraires – objectifs et formes. Un exemple au CE2

Brigitte POINTEREAU et Sylvie TORRE

- Travail sur le lexique à l’oral

Christiane DUBUC

- Enseigner le vocabulaire : une (re)construction lexicale

Ludovic VINAIGNA

2019, 76 p, 10 €

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