philosophique et démocratique : la revue Diotime

Publicité (au sens de rendre public, mais sans argent !) pour une revue modeste, un travail persévérant, des articles clairs : ci-dessous l’essentiel du sommaire du dernier numéro de Diotime, la revue des nouvelles pratiques philosophiques.

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N° 64 avril 2015

Editorial du n°64 (Michel TOZZI) : dans la Cité

Un atelier de philosophie en Maison d’arrêt (Rémy DAVID)

Philo-sport (Peggy MICHELET, Christophe SERRIÈRE)

Le Café philo du colloque NPP Unesco 2014 au Café des Phares : y a-t-il un au-delà de la justice ? (Günter GORHAN)

Formation

Former à la citoyenneté par les ateliers de philosophie : l’exemple d’une formation délivrée à de futurs professeurs d’écoles (Marie AGOSTINI, Jacques GINESTIÉ)

Recherche

L’enseignement de la philosophie en France depuis 1945 et la question de sa démocratisation – Résumé de la thèse (Hervé BOILLOT)

L’accompagnement en cours de philosophie : l’exemple de la construction d’une synthèse à visée collaborative (Jacques LE MONTAGNER)

Le sujet apprenant au cours des débats en philosophie : une constitution en tension (Audrey DESTAILLEUR)

Réflexion

La coopération dans la Discussion à Visée Démocratique et Philosophique (DVDP)(Michel TOZZI)

Le rapport à la philosophie d’élèves en classe de terminale (Irene PEREIRA)

Didactique de l’écriture philosophique (Fernand REYMOND)

Comment nous détacher de nos émotions? (Audrey GERS, Soledad HERNANDEZ BERMUDEZ)

Colloques

Journées d’études de l’ACIREPh : “Aborder l’art en philosophie au lycée : pourquoi et comment ?” (18-19 octobre 2014 ) (Michel TOZZI)

14es Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, 19 et 20 novembre 2014 – Unesco – Paris

Dossier : Regards croisés sur un verbatim, “La différence” (Unesco novembre 2014)

Présentation du dossier (Marie-Paule Vannier)(Marie-paule VANNIER)

Le verbatim de CM2 sur le thème de la différence

Une discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP) en CM2 sur “Être différent” : le point de vue de l’animateur (Michel TOZZI)

Reformulation et identification de critères (Véronique DELILLE)

Analyser une animation pour se former (Nathalie FRIEDEN)

Analyse d’une pratique experte d’animation d’une discussion à visée démocratique et philosophique sous l’angle de la temporalité (Christine PIERRISNARD)

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