L’école se livre... (1)

Tout au long du 1er n° de la revue Questions de classe(s) nous avons demandé à nos lecteurs quel livre a changé l’école… ou leur vision de l’école

Réponse 1 par Choukri Ben Ayed

L’Échec scolaire de Bertrand Ravon

Pour changer l’école, il faudrait commencer par ne pas reproduire les graves travers qui ont émaillé l’histoire de la pensée scientifique sur la question de l’échec scolaire. L’histoire de cette notion est longue, dure, parfois violente. Pour ceux qui pensent que les catégorisations ont un rôle secondaire dans la façon d’envisager les problèmes scolaires, la lecture de l’ouvrage de Bertrand Ravon L’Échec scolaire, histoire d’un problème public (In Press, 2000) devrait les convaincre. Comme le dit si bien le groupe Zebda : « Avec les mots on sait qui assassine. » Laissons le mot de la fin à Alfred Binet (concepteur des tests d’intelligence) que l’ouvrage de Bertrand Ravon nous donne à (re)lire : « Les cancres ne profitent jamais pour ainsi dire de l’enseignement donné en classe : ils y restent aussi étrangers que les mendiants qui vont l’hiver se chauffer dans notre musée du Louvre restent indifférents à la beauté des Rembrandt. Rien n’est plus intéressant que de connaître la psychologie de ces cancres. C’est une question qui a une grande importance sociale, et on doit se préoccuper constamment de diminuer le nombre de ces déchets, afin qu’ils ne deviennent pas définitifs. » A. Binet, Les Idées modernes sur les enfants, 1911.

Choukri Ben Ayed, sociologue, université de Limoges

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