stage pédagogies alternatives et syndicalisme

Sud éducation Hérault et la CNT 34 éducation-santé-social organisent le 30 et 31 mars 2015 pour tous les salariés de l’Education nationale un stage de formation syndicale intitulé : Pédagogies alternatives et syndicalisme

Attention : inscription avant le 28 février 2015 (ce stage est local et ne concerne que les travailleur-se-s de l’hérault)

Pourquoi une formation syndicale sur les pédagogies alternatives ? Parce qu’on aimerait mettre en pratique dans les classes ce que nous défendons dans la rue !

Parce que la séparation entre syndicalisme de lutte et pédagogies alternatives n’a pas toujours existé mais ils étaient au contraire autrefois fortement liés : les ouvriers s’apprenaient mutuellement dans les bourses de travail !

Parce que 12 jours nous sont donnés pour des formations syndicales et que nous ne nous servons même pas de ce droit précieux !

Parce que surtout nous sommes porteurs de valeurs communes : la coopération plutôt que la mise en concurrence des élèves, la critique de l’autoritarisme et l’exercice de la démocratie directe au sein des classes, la prise en compte des inégalités sociales et l’adaptation de la pédagogie aux difficultés de chacun…

Programme du stage :

Lundi 30 Mars 9H-10H30 Pédagogie coopératives et engagement social co-intervention Sud CNT 11 H-12H foire aux questions, échanges,proposition et organisations des ateliers. 13H30- 17H : travail en ateliers (susceptibles d’évoluer après les discussions du matin) : 2 dans l’après-midi : 13H 30-15H00 /15H30-17H Ateliers
– les lycées et collèges alternatifs ceux qui existent et les projets à venir
– résistances pédagogiques
– la démocratie directe en classe
– la coopération en classe
– l’élève auteur

Mardi 31 Mars 9H-10H30 Intervention Gaëtan le Porho : « Quand la pédagogie était essentielle pour le syndicalisme : l’exemple de la Fédération Unitaire de l’Enseignement : 1 922-1 935 11 H-12H : débat 12h-12h1 5 : organisation des ateliers 13H45- 15h1 5 travail en ateliers :
– la démocratie directe en classe
– l’élève auteur
– la coopération en classe
– des exemples de collèges et lycées expérimentaux 15h45-17h : retour en plénière : échanges, bilan et perspectives Pendant la pause repas, il est possible pour celles et ceux qui le souhaitent de rester sur place partager un repas coopératif (constitué par ce que chacun-e apporte).

Pour plus d’information vous pouvez nous contacter : education34@cnt-f.org ou sud-education34@wanadoo.fr ou télécharger la plaquette au format pdf.

Documents joints

plaquette_stage_pedagogies_alternatives_mars_2015.pdf

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