Nouvelle publication CGé : "Exclusion scolaire définitive. Agir dans la complexité"

Chaque année, un peu plus de 2000 exclusions scolaires sont signalées par les établissements de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Face à ce phénomène, des acteurs scolaires se sont interrogés sur un certain nombre d’incohérences et de contradictions telles que la concentration des exclusions au premier degré et en troisième professionnelle, une majorité de garçons exclus, l’utilisation abusive de procédure pour des faits mineurs, le non respect de principes de droit, le manque de clarté du rôle des acteurs dans la procédure, les conséquences pour le jeune, l’efficacité et la légitimité d’une telle sanction…

Ces constats sont autant de facettes de l’exclusion qui questionnent l’École et les pratiques des professionnels qui la portent.

Loin de vouloir proposer des recettes toutes faites, le livre fait état du résultat d’un travail collaboratif autour des principes directeurs et des recommandations en vue de mieux cadrer et limiter l’exclusion scolaire définitive.

Ce livre se veut une invitation à bousculer les pratiques éducatives et à agir dans la complexité afin que la sanction soit le point de départ d’un processus de construction et de responsabilisation du jeune plutôt que le point final d’un problème à régler.

Sous la coordination de Benoît ROOSENS – aux éditions Couleur Livres, 2014.

Table des matières

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